如圖,在△
ABC中,點
D在
AC上,
DA=
DB,∠
C=∠
DBC,以
AB為直徑的
交
AC于點
E,
F是
上的點,且
AF=BF.
(1)求證:
BC是
的切線;
(2)若sin
C=
,
AE=
,求sin
F的值和
AF的長.
(1)證明:∵
DA=
DB,
∴∠
DAB=∠
DBA.
又∵∠
C=∠
DBC,
∴∠
DBA﹢∠
DBC=
.
∴
AB⊥
BC.
又∵
AB是
的直徑,
∴
BC是
的切線.……………………………………2分
(2)解:如圖,連接
BE,
∵
AB是
的直徑,
∴∠
AEB=90°.
∴∠
EBC+∠
C=90°.
∵∠
ABC=90°,
∴∠
ABE+∠
EBC=90°.
∴∠
C=∠
ABE.
又∵∠
AFE=∠
ABE,
∴∠
AFE=∠
C.
∴sin∠
AFE=sin∠
ABE=sin
C.
∴sin∠
AFE=
. ………………………………3分
連接
BF,
∴
.
在Rt△
ABE中,
. …………………4分
∵
AF=
BF,
∴
. ……………………………………5分
(1)AB是直徑.證明AB⊥BC即可.
(2)連接BE,證得∠AFE=∠C. 即可求出sinF的值,連接BF,通過解直角三角形ABE求得BF,即可
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
放風(fēng)箏是大家喜愛的一種運動.星期天的上午小明在大洲廣場上放風(fēng)箏.如圖他在A處時不小心讓風(fēng)箏掛在了一棵樹的樹梢上,風(fēng)箏固定在了D處.此時風(fēng)箏線AD與水平線的夾角為30°. 為了便于觀察.小明迅速向前邊移動邊收線到達了離A處7米的B處,此時風(fēng)箏線BD與水平線的夾角為45°.已知點A、B、C在同一條直線上,∠ACD=90°.請你求出小明此吋所收回的風(fēng)箏線的長度是多少米?(本題中風(fēng)箏線均視為線段,
≈1.414,
≈1.732.最后結(jié)果精確到1米)
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
如圖,等邊三角形
ABC中,點
D、E、F分別是
BC、AC、AB上的點,且
DE⊥
AC,
EF⊥
AB,
FD⊥
BC,垂足分別為點E、F、D. 則△
DEF的面積與△
ABC的面積之比等于 ( )
A.
︰2 B. 1︰3 C. 2︰3 D.
︰3
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
某地區(qū)準(zhǔn)備修建一座高
AB=6m的過街天橋,已知天橋的坡面
AC與地面
BC的夾角∠
ACB的余弦值為
,則坡面
AC的長度為( 。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
菱形ABCD的周長是16,∠A=60°,則對角線BD的長度為( )
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點
,點
分別在
軸,
軸的正半軸上,且滿足
.
小題1:求點
,點
的坐標(biāo)
小題2:若點
從
點出發(fā),以每秒1個單位的速度沿線段
運動,連結(jié)
.設(shè)
的面積為
,點
的運動時間為
秒,求
與
的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍.
小題3:在(2)的條件下,是否存在點
,使以點
為頂點的三角形與
相似?若存在,請直接寫出點
的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
身高相等的四名同學(xué)甲、乙、丙、丁參加放風(fēng)箏比賽,四人放出風(fēng)箏的線長、線與地面的夾角如下表(假設(shè)風(fēng)箏線是拉直的),則四名同學(xué)所放的風(fēng)箏中最高的是 (▲)
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
如圖,學(xué)校有一塊長方形花壇,有極少數(shù)人為了避開拐角走 “捷徑”,在花壇內(nèi)走出了一條“路”,他們僅僅少走了
m,卻踩傷了花草.
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