【題目】林城市對教師試卷講評課中學(xué)生參與的深度與廣度進行評價，其評價項目為主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項.評價組隨機抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況，繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：

（1）在這次評價中，一共抽查了 名學(xué)生；

（2）請將條形圖補充完整；

（3）如果全市有16萬名初中學(xué)生，那么在試卷評講課中，“獨立思考”的學(xué)生約有多少萬人？

【答案】(1)、560名；(2)、答案見解析；(3)、4.8萬

【解析】試題分析：(1)、根據(jù)扇形統(tǒng)計圖專注聽講的百分比與條形統(tǒng)計圖中專注聽講的人數(shù)，列式計算即可；(2)、用被抽查的學(xué)生人數(shù)減去主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講的人數(shù)，求出講解題目的人數(shù)，然后補全統(tǒng)計圖即可；(3)、用獨立思考的學(xué)生的百分比乘以16萬，進行計算即可得解．

試題解析：(1)、224÷40%=560名；

(2)、講解題目的學(xué)生數(shù)為：560﹣84﹣168﹣224=560﹣476=84，補全統(tǒng)計圖如圖；

(3)、168÷560×16=4.8萬，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】方程x2_3x-2=0的根的情況是（ ）

A.方程有兩個相等的實數(shù)根B.方程有兩個不相等的實數(shù)根

C.方程沒有實數(shù)根D.方程的根的情況無法確定

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【題目】如圖，有一塊不規(guī)則的四邊形圖形ABCD，各個頂點的坐標分別為A（﹣2，8），B（﹣11，6），C（﹣14，0），D（0，0），

（1）確定這個四邊形的面積

（2）如果把原來四邊形ABCD的各個頂點的縱坐標保持不變，橫坐標加1，畫出平移后的圖形。

（3）求出平移后四邊形面積

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【題目】如圖，在每個小正方形邊長為1的方格紙中，三角形ABC的頂點都在方格紙格點上.將三角形ABC向左平移2格，再向上平移4格.

(1)請在圖中畫出平移后的三角形A′B′C′；

(2)再在圖中畫出三角形ABC的高CD；

(3)在圖中能使S三角形PBC＝S三角形ABC的格點P有 個(點P異于A).

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【題目】如圖，把Rt△ABC放在直角坐標系內(nèi)，其中∠CAB=90°，BC=5，點A、B的坐標分別為（1，0）、（4，0），將△ABC沿x軸向右平移，當(dāng)點C落在直線y=2x﹣6上時，線段BC掃過的面積為cm2 ．

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【題目】在同一個平面內(nèi)，不重合的兩條直線的位置關(guān)系是（ ）

A.平行或垂直B.相交或垂直C.平行或相交D.不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】把多項式x2y﹣9y分解因式為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】居民區(qū)內(nèi)的“廣場舞”引起媒體關(guān)注，遼寧都市頻道為此進行過專訪報道．小平想了解本小區(qū)居民對“廣場舞”的看法，進行了一次抽樣調(diào)查，把居民對“廣場舞”的看法分為四個層次：A 非常贊同；B 贊同但要有時間限制；C 無所謂；D 不贊同．并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖．

請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：

（1）求本次被抽查的居民有多少人？

（2）將圖1和圖2補充完整；

（3）求圖2中“C”層次所在扇形的圓心角的度數(shù)；

（4）估計該小區(qū)4000名居民中對“廣場舞”的看法表示贊同（包括A層次和B層次）的大約有多少人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】-4，|-2|，-2，-（-3.5），0，-

（1）在如圖所示的數(shù)軸上表示出以上各數(shù)；

（2）比較以上各數(shù)的大小，用“＜”號連接起來；

（3) 在以上各數(shù)中選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)填在下面這兩個圈的重疊部分

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同步練習(xí)冊答案