【題目】把下列各式分解因式:
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
(7) (8)
(9) (10)
【答案】(1)(2x+5y)(2x-5y); (2)y(x+1)(x-1); (3)(2x+y-z)(2x-y+z); (4)(5a-3b)(3a-5b);
(5)-3xy(y+3x)(y-3x); (6)4a2(x+2y)(x-2y); (7)(a+4)(a-4); (8) ;
(9)(7p+5q)(p+7q); (10)-(27a+b)(a+27b);.
【解析】試題分析:(1)直接利用平方差公式進(jìn)行分解即可;
(2)首先提取公因式y,再利用平方差公式進(jìn)行分解即可;
(3)直接利用平方差公式進(jìn)行分解即可;
(4)直接利用平方差公式進(jìn)行分解即可;
(5)首先提取公因式-3xy,再利用平方差公式進(jìn)行分解即可;
(6)首先提取公因式4a2,再利用平方差公式進(jìn)行分解即可;
(7)首先進(jìn)行乘法運(yùn)算,再利用平方差進(jìn)行分解即可;
(8)直接利用平方差公式進(jìn)行二次分解即可;
(9)首先利用平方差公式進(jìn)行分解,再把括號(hào)里面的同類(lèi)項(xiàng)進(jìn)行合并即可;
(10)直接利用平方差公式進(jìn)行分解即可.
試題解析:(1)原式=(2x+5y)(2x-5y);
(2)原式=y(x2-1)
=y(x+1)(x-1);
(3)原式=(2x+y-z)(2x-y+z);
(4)原式=(5a-3b)(3a-5b);
(5)原式=-3xy(y2-9)
=-3xy(y+3x)(y-3x);
(6)原式=4a2(x2-4y2 )
=4a2(x+2y)(x-2y);
(7)原式=a2-16+6a-6a
=(a+4)(a-4);
(8)原式=(9x2+y2)(3x+y)(3x-y);
(9)原式=(7p+5q)(p+7q);
(10)原式=-(27a+b)(a+27b).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年12月28日舉行了微山縣南陽(yáng)鎮(zhèn)北、兩城鎮(zhèn)南跨湖高速的路線(xiàn)開(kāi)工儀式,其中的一項(xiàng)工程由A、B兩工程隊(duì)合作,120天可以完成;如果A,B兩工程隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程,B工程隊(duì)所用時(shí)間是A工程隊(duì)的1.5倍.
(1)求A,B兩工程隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程各需多少天?
(2)在施工過(guò)程中,該總公司派一名技術(shù)人員在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行全程監(jiān)督,每天總公司補(bǔ)助技術(shù)人員100元,若由A工程隊(duì)單獨(dú)施工,平均每天A工程隊(duì)的費(fèi)用為0.5萬(wàn)元,現(xiàn)總公司選擇了B工程隊(duì)單獨(dú)施工,要求總費(fèi)用不能超過(guò)選擇A工程隊(duì)時(shí)的總費(fèi)用,則平均每天B工程隊(duì)的費(fèi)用最多為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知線(xiàn)段 AB=10cm,直線(xiàn) AB 上有一點(diǎn) C,且 BC=4cm,M 是線(xiàn)段 AC 的中點(diǎn),則 AM 的長(zhǎng)( )
A. 7cm B. 3cm C. 3cm 或 7cm D. 7cm 或 9cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某化工廠與A,B兩地有公路和鐵路相連,這家工廠從A地購(gòu)買(mǎi)一批每噸1 000元的原料運(yùn)回工廠,制成每噸8 000元的產(chǎn)品運(yùn)到B地.已知公路運(yùn)價(jià)為1.5元/(噸千米),鐵路運(yùn)價(jià)為1.2元/(噸千米),這兩次運(yùn)輸共支出公路運(yùn)費(fèi)15 000元,鐵路運(yùn)費(fèi)97 200元,請(qǐng)計(jì)算這批產(chǎn)品的銷(xiāo)售款比原料費(fèi)和運(yùn)輸費(fèi)的和多多少元?
(1)根據(jù)題意,甲、乙兩名同學(xué)分別列出尚不完整的方程組如下:
甲:
乙 :
根據(jù)甲,乙兩名同學(xué)所列方程組,請(qǐng)你分別指出未知數(shù)x,y表示的意義,然后在等式右邊補(bǔ)全甲、乙兩名同學(xué)所列方程組.
甲:x表示 ,y表示 ;
乙:x表示 ,y表示 .
(2)甲同學(xué)根據(jù)他所列方程組解得x=300,請(qǐng)你幫他解出y的值,并解決該實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解答題
(1)如圖1,在圓內(nèi)接正六邊形ABCDEF中,半徑OC=4,求正六邊形的邊長(zhǎng).
(2)如圖2,在△ABC中,AB=13,BC=10,BC邊上的中線(xiàn)AD=12.求證:AB=AC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
國(guó)際比賽的足球場(chǎng)長(zhǎng)在100m到110m之間,寬在64m到75m之間,為了迎接2015年的亞洲杯,某地建設(shè)了一個(gè)長(zhǎng)方形的足球場(chǎng),其長(zhǎng)是寬的1.5倍,面積是7560m2.請(qǐng)你判斷這個(gè)足球場(chǎng)能用于國(guó)際比賽嗎?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,從①∠1=∠2;②∠C=∠D;③∠A=∠F三個(gè)條件中選出兩個(gè)作為已知條件,另一個(gè)作為結(jié)論所組成的命題中,正確命題的個(gè)數(shù)為( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將矩形紙片ABCD沿對(duì)角線(xiàn)BD折疊,使點(diǎn)A落在平面上的F點(diǎn)處,DF交BC于點(diǎn)E.
(1)求證:△DCE≌△BFE;
(2)若CD=2,∠ADB=30°,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,折疊長(zhǎng)方形ABCD的一邊AD,使點(diǎn)D落在BC邊的點(diǎn)F處,已知AB=8cm,BC=10cm,求EF的長(zhǎng)。
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