【題目】如圖,在ABC中,AB=BC,以BC為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作DE⊥AB,DF⊥BC,垂足分別為E、F,
①求證:ED是⊙O的切線;
②求證:DE2=BFAE;
③若DF=3,cosA=,求⊙O的直徑.
【答案】(1)證明見解析(2)證明見解析(3)
【解析】
(1)根據(jù)圓周角定理由BC為⊙O的直徑得到∠BDC=90°,再根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得AD=CD,即D點(diǎn)為AC的中點(diǎn),則可判斷OD為△ABC的中位線,所以OD∥AB,而DE⊥AB,則DE⊥OD,然后根據(jù)切線的判定定理即可得到DE是⊙O的切線;
(2)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得BD平分∠ABC,則利用角平分線性質(zhì)得DE=DF,再證明Rt△AED∽Rt△DFB,根據(jù)相似的性質(zhì)得DE:BF=AE:DF,用DE代換DF根據(jù)比例的性質(zhì)即可得到DE2=BFAE;
(3)由于∠A=∠C,則cosA=cosC=,在Rt△CDF中,利用余弦的定義得cosC=,設(shè)CF=2x,則DC=3x,根據(jù)勾股定理計(jì)算得DF=x,所以x=3,解得x=3,于是得到DC=9,在Rt△CBD中根據(jù)余弦的定義可計(jì)算出BC.
(1)證明:∵BC為⊙O的直徑,
∴∠BDC=90°,即BD⊥AC,
∵BA=BC,
∴AD=CD,即D點(diǎn)為AC的中點(diǎn),
∵點(diǎn)O為BC的中點(diǎn),
∴OD為△ABC的中位線,
∴OD∥AB,
而DE⊥AB,
∴DE⊥OD,
∴DE是⊙O的切線;
(2)證明:連接BD、OD,
∵BA=BC,BD⊥AC,
∴BD平分∠ABC,
∴DE=DF,
∵∠ADE+∠BDE=90°,∠BDE+∠BDO=90°,
∴∠ADE=∠BDO,
而OB=OD,
∴∠BDO=∠OBD,
∴∠ADE=∠OBD,
∴Rt△AED∽Rt△DFB,
∴DE:BF=AE:DF,
∴DE:BF=AE:DE,
∴DE2=BFAE;
(3)解:∵∠A=∠C,
∴cosA=cosC=,
在Rt△CDF中,cosC=,
設(shè)CF=2x,則DC=3x,
∴DF=x,
而DF=3,
∴x=3,解得x=3,
∴DC=9,
在Rt△CBD中,cosC=,
∴BC=×9=,
即⊙O的直徑為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】超市銷售某種兒童玩具,如果每件利潤為40元(市場管理部門規(guī)定,該種玩具每件利潤不能超過60元),每天可售出50件.根據(jù)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),銷售單價(jià)每增加2元,每天銷售量會減少1件.設(shè)銷售單價(jià)增加元,每天售出件.
(1)請寫出與之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)當(dāng)為多少時(shí),超市每天銷售這種玩具可獲利潤2250元?
(3)設(shè)超市每天銷售這種玩具可獲利元,當(dāng)為多少時(shí)最大,最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】高爾基說:“書,是人類進(jìn)步的階梯.”閱讀可以豐富知識、拓展視野、充實(shí)生活等諸多益處.為了解學(xué)生的課外閱讀情況,某校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生閱讀課外書冊數(shù)的情況,并繪制出如下統(tǒng)計(jì)圖,其中條形統(tǒng)計(jì)圖因?yàn)槠茡p丟失了閱讀5冊書數(shù)的數(shù)據(jù).
(1)求條形圖中丟失的數(shù)據(jù),并寫出閱讀書冊數(shù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(2)根據(jù)隨機(jī)抽查的這個(gè)結(jié)果,請估計(jì)該校1200名學(xué)生中課外閱讀5冊書的學(xué)生人數(shù);
(3)若學(xué)校又補(bǔ)查了部分同學(xué)的課外閱讀情況,得知這部分同學(xué)中課外閱讀最少的是6冊,將補(bǔ)查的情況與之前的數(shù)據(jù)合并后發(fā)現(xiàn)中位數(shù)并沒有改變,試求最多補(bǔ)查了多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l1⊥l2于點(diǎn)M,以l1上的點(diǎn)O為圓心畫圓,交l1于點(diǎn)A,B,交l2于點(diǎn)C,D,OM=4,CD=6,點(diǎn)E為上的動點(diǎn),CE交AB于點(diǎn)F,AG⊥CE于點(diǎn)G,連接DG,AC,AD.
(1)求⊙O的半徑長;
(2)若DG∥AB,求DG的長;
(3)連接DE,是否存在常數(shù)k,使成立?若存在,請求出k的值;若不存在,請說明理由;
(4)當(dāng)點(diǎn)G在AD的右側(cè)時(shí),請直接寫出△ADG面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線與x軸交于A(-1,0),B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)如圖①,若點(diǎn)D是拋物線上一動點(diǎn),設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m(0<m<3),連接CD,BD,BC,AC,當(dāng)△BCD的面積等于△AOC面積的2倍時(shí),求m的值;
(3)若點(diǎn)N為拋物線對稱軸上一點(diǎn),請?jiān)趫D②中探究拋物線上是否存在點(diǎn)M,使得以B,C,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出所有滿足條件的點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)的圖像如圖所示,下列結(jié)論正確是( )
A. B. C. D. 有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為2的正方形ABCD中,AE平分∠DAC,AE交CD于點(diǎn)F,CE⊥AE,垂足為點(diǎn)E,EG⊥CD,垂足為點(diǎn)G,點(diǎn)H在邊BC上,BH=DF,連接AH、FH,FH與AC交于點(diǎn)M.下面結(jié)論:①FH=2BH;②AC⊥FH;③DF=1;④ EG2=FGDG.其中正確的個(gè)數(shù)為( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣5與坐標(biāo)軸交于A(﹣1,0),B(5,0),C(0,﹣5)三點(diǎn),頂點(diǎn)為D.
(1)請直接寫出拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)連接BC與拋物線的對稱軸交于點(diǎn)E,點(diǎn)P為線段BC上的一個(gè)動點(diǎn)(點(diǎn)P不與B、C兩點(diǎn)重合),過點(diǎn)P作PF∥DE交拋物線于點(diǎn)F,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.
①是否存在點(diǎn)P,使四邊形PEDF為平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
②過點(diǎn)F作FH⊥BC于點(diǎn)H,求△PFH周長的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于,兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),點(diǎn)是拋物線的頂點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)是軸正半軸上的一點(diǎn),,點(diǎn)在對稱軸左側(cè)的拋物線上運(yùn)動,直線交拋物線的對稱軸于點(diǎn),連接,當(dāng)平分時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)直線交對稱軸于點(diǎn),是坐標(biāo)平面內(nèi)一點(diǎn),當(dāng)與全等時(shí),請直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo).
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