【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2+3x與x軸交于O、A兩點(diǎn),與直線y=x交于O、B兩點(diǎn),點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(3,0)、(2,2).點(diǎn)P在拋物線上,且不與點(diǎn)O、B重合,過(guò)點(diǎn)P作y軸的平行線交射線OB于點(diǎn)Q,以PQ為邊作R△PQN,點(diǎn)N與點(diǎn)B始終在PQ同側(cè),且PN=1.設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m(m>0),PQ長(zhǎng)度為d.
(1)用含m的代數(shù)式表示點(diǎn)P的坐標(biāo).
(2)求d與m之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)當(dāng)△PQN是等腰直角三角形時(shí),求m的值.
(4)直接寫出△PQN的邊與拋物線有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí)m的取值范圍.
【答案】(1)P(m,﹣m2+3m);(2)①當(dāng)0<m<2時(shí),d=﹣m2+2m,②當(dāng)m>2時(shí),d=m2﹣2m;(3)①當(dāng)0<m<2時(shí),m1=m2=1.②當(dāng)m>2時(shí),m1=1+,m2=1﹣(舍);(4)m=1或m>2.
【解析】
(1)把把x=m代入y=﹣x2+3x即可;
(2)分類用兩點(diǎn)縱坐標(biāo)之差即可表示;
(3)由△PQN是等腰直角三角形得出PQ=PN=1,列方程求解即可;
(4)把點(diǎn)P在OB上側(cè)和下側(cè)分類研究即可;
(1)把x=m代入y=﹣x2+3x,y=﹣m2+3m
∴P(m,﹣m2+3m)
(2)①當(dāng)0<m<2時(shí),
d=﹣m2+3m﹣m=﹣m2+2m,
②當(dāng)m>2時(shí),
d=m﹣(﹣m2+3m)=m2﹣2m
(3)當(dāng)△PQN是等腰直角三角形,
∴PQ=PN=1,
①當(dāng)0<m<2時(shí),
﹣m2+2m=1,
解得m1=m2=1.
②當(dāng)m>2時(shí),
m2﹣2m=1,
解得m1=1+,m2=1﹣(舍)
(4)m=1或m>2.
當(dāng)點(diǎn)P在OB上側(cè)時(shí),當(dāng)△PQN是直角三角形,PN平行于x軸,所以P和N關(guān)于對(duì)稱軸x=對(duì)稱,又因?yàn)?/span>PN=1,所以m=1;
當(dāng)點(diǎn)P在OB下方時(shí),因?yàn)辄c(diǎn)N與點(diǎn)B始終在PQ左側(cè),所以這時(shí)△PQN的邊與拋物線始終有兩個(gè)交點(diǎn),所以m>2.
所以m=1或m>2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列函數(shù)中,對(duì)于任意實(shí)數(shù),,當(dāng)時(shí),滿足的是( 。
A. y=﹣3x+2 B. y=2x+1 C. y=2x2+1 D. y=﹣
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=﹣2x+8的圖象與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)A作AB⊥x軸,垂足為點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)C作CB⊥y軸,垂足為點(diǎn)C,兩條垂線相交于點(diǎn)B.
(1)線段AB,BC,AC的長(zhǎng)分別為AB= ,BC= ,AC= ;
(2)折疊圖1中的△ABC,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,再將折疊后的圖形展開,折痕DE交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,連接CD,如圖2.
請(qǐng)從下列A、B兩題中任選一題作答,我選擇 題.
A:①求線段AD的長(zhǎng);
②在y軸上,是否存在點(diǎn)P,使得△APD為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出符合條件的所有點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
B:①求線段DE的長(zhǎng);
②在坐標(biāo)平面內(nèi),是否存在點(diǎn)P(除點(diǎn)B外),使得以點(diǎn)A,P,C為頂點(diǎn)的三角形與△ABC全等?若存在,請(qǐng)直接寫出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠BAC=45°,AB=8,要使?jié)M足條件的△ABC惟一確定,那么BC的長(zhǎng)度x的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知正方形ABCD,點(diǎn)A(2,0),B(0,4),那么點(diǎn)C的坐標(biāo)是___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為,
(1)求直線的函數(shù)解析式;
(2)如圖2,點(diǎn)在線段(不包括,兩點(diǎn))上,連接與軸交于點(diǎn),連接.、的垂直平分線交于點(diǎn),連接并延長(zhǎng)到點(diǎn),使,作軸于,連結(jié).求證:;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)的邊時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為市體校選拔一名籃球隊(duì)員教練對(duì)王亮和李剛兩名同學(xué)進(jìn)行5次3分投籃測(cè)試,每人每次投10個(gè)球,下圖記錄的是這兩名同學(xué)5次投籃中所投中的個(gè)數(shù).
請(qǐng)你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),填寫下表
姓名 | 平均分 | 眾數(shù) | 極差 | 方差 |
王亮 | 7 | 7 | ______ | |
李剛 | 7 | ______ | 5 | ______ |
你認(rèn)為誰(shuí)的成績(jī)比較穩(wěn)定,為什么?
若你是教練,你打算選誰(shuí)參賽?請(qǐng)利用以上數(shù)據(jù)或圖中信息簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=-x2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn),且B點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,0),經(jīng)過(guò)A點(diǎn)的直線交拋物線于點(diǎn)D (2, 3).
(1)求拋物線的解析式和直線AD的解析式;
(2)過(guò)x軸上的點(diǎn)E (a,0) 作直線EF∥AD,交拋物線于點(diǎn)F,是否存在實(shí)數(shù)a,使得以A、D、E、F為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?如果存在,求出滿足條件的a;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知Rt△ABC,∠BAC=90°,點(diǎn)D是BC中點(diǎn),AD=AC,BC=4,過(guò)A,D兩點(diǎn)作⊙O,交AB于點(diǎn)E,
(1)求弦AD的長(zhǎng);
(2)如圖1,當(dāng)圓心O在AB上且點(diǎn)M是⊙O上一動(dòng)點(diǎn),連接DM交AB于點(diǎn)N,求當(dāng)ON等于多少時(shí),三點(diǎn)D、E、M組成的三角形是等腰三角形?
(3)如圖2,當(dāng)圓心O不在AB上且動(dòng)圓⊙O與DB相交于點(diǎn)Q時(shí),過(guò)D作DH⊥AB(垂足為H)并交⊙O于點(diǎn)P,問(wèn):當(dāng)⊙O變動(dòng)時(shí)DP﹣DQ的值變不變?若不變,請(qǐng)求出其值;若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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