【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC50°,∠ACB80°,延長CBD,使DBBA,延長BCE,使CECA,連接AD,AE.求∠D,∠E,∠DAE的度數(shù).

【答案】25°,40°,115°.

【解析】

由題意知△ABD和△ACE均為等腰三角形,可由三角形內(nèi)角和定理求得∠BAC的度數(shù),用三角形的外角與內(nèi)角的關(guān)系求得∠D與∠E的度數(shù),即可求得∠DAE的度數(shù).

解:∵∠ABC50°∠ACB80°,

∴∠BAC180°∠ABC∠ACB180°50°80°50°

∵DBBA,

∴∠D∠DAB∠ABC25°

∵CECA,

∴∠E∠CAE∠ACB40°

∴∠DAE∠DAB+∠BAC+∠CAE25°+50°+40°115°

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市某中學(xué)舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識答題競賽,初、高中部根據(jù)初賽成績各選出5名選手組成初中代表隊(duì)和高中代表隊(duì)參加學(xué)校決賽,兩個(gè)隊(duì)各選出的5名選手的決賽成績?nèi)鐖D所示.

平均分(分)

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

方差(分2

初中部

a

85

b

s初中2

高中部

85

c

100

160

(1)根據(jù)圖示計(jì)算出a、b、c的值;

(2)結(jié)合兩隊(duì)成績的平均數(shù)和中位數(shù)進(jìn)行分析,哪個(gè)隊(duì)的決賽成績較好?

(3)計(jì)算初中代表隊(duì)決賽成績的方差s初中2,并判斷哪一個(gè)代表隊(duì)選手成績較為穩(wěn)定.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋物線y=﹣x2+bx+c上部分點(diǎn)的橫坐標(biāo)x,縱坐標(biāo)y的對應(yīng)值如下表所示:

x

﹣2

﹣1

0

1

2

y

0

4

6

6

4

從上表可知,下列說法中,錯誤的是( )

A. 拋物線于x軸的一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣2,0)

B. 拋物線與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,6)

C. 拋物線的對稱軸是直線x=0

D. 拋物線在對稱軸左側(cè)部分是上升的

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校九年級開展征文活動,征文主題只能從愛國”“敬業(yè)”“誠信”“友善四個(gè)主題選擇一個(gè),九年級每名學(xué)生按要求都上交了一份征文,學(xué)校為了解選擇各種征文主題的學(xué)生人數(shù),隨機(jī)抽取了部分征文進(jìn)行了調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

(1)求共抽取了多少名學(xué)生的征文;

(2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,選擇愛國主題所對應(yīng)的圓心角是多少;

(4)如果該校九年級共有1200名學(xué)生,請估計(jì)選擇以友善為主題的九年級學(xué)生有多少名.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,CAB上一點(diǎn),點(diǎn)D,E分別在AB兩側(cè),ADBE,且ADBC,BEAC

1)求證:CDCE;

2)連接DE,交AB于點(diǎn)F,猜想BEF的形狀,并給予證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形中,點(diǎn)、分別在、上,且,垂足為,那么________(“相等不相等”)26.

如圖,將邊長為的正方形紙片沿折疊,使得點(diǎn)落到邊上.若,求出的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCADE均為等腰直角三角形,,B、C、E三點(diǎn)共線,BE平分∠AED,F(xiàn)CD的中點(diǎn),AF、AC的延長線分別交DEH、G點(diǎn)。

求證:⑴;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)

該函數(shù)圖象的對稱軸是________,頂點(diǎn)坐標(biāo)________;

選取適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)填入下表,并描點(diǎn)畫出函數(shù)圖象;

求拋物線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo);

利用圖象直接回答當(dāng)為何值時(shí),函數(shù)值大于?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知BD平分∠ABF,且交AE于點(diǎn)D.

(1)求作:∠BAE的平分線AP(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法);

(2)設(shè)AP交BD于點(diǎn)O,交BF于點(diǎn)C,連接CD,當(dāng)AC⊥BD時(shí),求證:四邊形ABCD是菱形.

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