【題目】你吃過拉面嗎?實際上在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識:一定體積的面團(tuán)做成拉面,面條的總長度是面條的粗細(xì)(橫截面積)的反比例函數(shù),其圖象如圖所示.

寫出的函數(shù)關(guān)系式;

求當(dāng)面條粗總長度為米時,面條的橫截面積是多少?

求當(dāng)要求面條的橫截面積不少于時,面條的總長度最多為多少米?

【答案】(1);(2);(3).

【解析】

(1)根據(jù)反比例函數(shù)圖象經(jīng)過點(4,32),利用待定系數(shù)法進(jìn)行解答;

(2)把y=400代入求得的解析式求得x的值即可.

(3)把x=0.2代入函數(shù)解析式,計算即可求出總長度y的值.

解:由圖象得,反比例函數(shù)圖象經(jīng)過點,

設(shè)的函數(shù)關(guān)系式使,

解得,

的函數(shù)關(guān)系式是;

當(dāng)時,即:

解得:,

故面條的粗細(xì)為;

(3)時,米;

則面條最長為米.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線ykxk0)經(jīng)過點(m,m)(m0).線段BC的兩個端點分別在x軸與直線ykx上滑動(B、C均與原點O不重合),且BC.分別作BPx軸,CP⊥直線ykx,直線BP、CP交于點P.經(jīng)探究,在整個滑動過程中,O、P兩點間的距離為定值,則該距離為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某國偵察機(jī)飛抵我國近海搞偵察活動,我戰(zhàn)斗機(jī)奮起攔截,地面雷達(dá)測得:當(dāng)兩機(jī)都處在雷達(dá)的正東方向的上空并在同一高度時,測得它們仰角分別為,,它們與雷達(dá)的距離分別為千米,千米,求此時兩機(jī)距離是多少千米?(精確到,,

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點A的坐標(biāo)為(﹣4,0),點B的坐標(biāo)為(0,﹣2),把點A繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°得到的點C恰好在拋物線y=ax2上,點P是拋物線y=ax2上的一個動點(不與點O重合),把點P向下平移2個單位得到動點Q,則:

(1)直接寫出AB所在直線的解析式、點C的坐標(biāo)、a的值;

(2)連接OP、AQ,當(dāng)OP+AQ獲得最小值時,求這個最小值及此時點P的坐標(biāo);

(3)是否存在這樣的點P,使得∠QPO=OBC,若不存在,請說明理由;若存在,請你直接寫出此時P點的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線l1與直線交于點,直線l1分別交x軸、y軸于點A,B,OB=2,直線l2x軸于點C.

1)求m的值及四邊形OBPC的面積;

2)求直線l1的解析式;

3)設(shè)點Q是直線l2上的一動點,當(dāng)以A、C、Q為頂點的三角形的面積等于四邊形OBPC的面積時,求點Q的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,DM、EN分別垂直平分ACBC,交ABM、N

1)若△CMN的周長為18cm,求AB的長.

2)若∠MCN48°,求∠ACB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,DAB邊上任意一點,EBC邊中點,過點CAB的平行線,交DE的延長線于點F,連接BF,CD.

(1)求證:四邊形CDBF是平行四邊形;

(2)若∠FDB=30°,ABC=45°,BC=4,求DF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】尊老助老是中華民族的傳統(tǒng)美德,我校的小艾同學(xué)在今年元旦節(jié)前往家附近的敬老院,為老人們表演節(jié)目送上新年的祝福,當(dāng)小艾同學(xué)到達(dá)敬老院時,發(fā)現(xiàn)拷音樂的U盤沒有帶,于是邊打電話給爸爸邊往家走,請爸爸能幫忙送來. 3分鐘后,爸爸在家找到了U盤并立即前往敬老院,相遇后爸爸將U盤交給小艾,小艾立即把速度提高到之前的1.5倍跑回敬老院,這時爸爸遇到了朋友,停下與朋友交談了2分鐘后,爸爸以原來的速度前往敬老院觀看小艾的表演.爸爸與小艾的距離()與小艾從敬老院出發(fā)的時間()之間的關(guān)系如圖所示,則當(dāng)小艾回到敬老院時,爸爸離敬老院還有______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們知道:x26x(x26x+9)9(x3)29;﹣x2+10=﹣(x210x+25)+25=﹣(x5)2+25,這一種方法稱為配方法,利用配方法請解以下各題:

(1)按上面材料提示的方法填空:a24a      .﹣a2+12a      

(2)探究:當(dāng)a取不同的實數(shù)時在得到的代數(shù)式a24a的值中是否存在最小值?請說明理由.

(3)應(yīng)用:如圖.已知線段AB6,MAB上的一個動點,設(shè)AMx,以AM為一邊作正方形AMND,再以MB、MN為一組鄰邊作長方形MBCN.問:當(dāng)點MAB上運動時,長方形MBCN的面積是否存在最大值?若存在,請求出這個最大值;否則請說明理由.

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