閱讀下面的信息：
（1）解方程時，小明誤把關(guān)于x的方程5a-x=7，寫成了x-5a=7，從而求得方程的解為x=-3．
（2）方程5a-x=7中的a代表某一個具體的數(shù)，可以利用學過的知識、方法，求出a所表示的這個數(shù)．
依據(jù)現(xiàn)有的信息，你是否能夠正確地給出關(guān)于x的方程5a-x=7的解？若可以，請寫出方程5a-x=7的解，并寫出簡單的解題過程；若無法求出5a-x=7的解，請簡述理由．

解：∵x=-3是方程x-5a=7的解，
∴-3-5a=7，
∴a=-2，
把a=-2代入5a-x=7中，得
-10-x=7，
解得x=-17．
分析：由于x=-3是方程x-5a=7的解，可把x=-3代入x-5a=7中，可求a，再把a的值代入方程5a-x=7中，可求x的值．
點評：本題考查了一元一次方程的解，解題的關(guān)鍵是掌握一元一次方程的解的概念．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文字，解答問題：
題目：已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過A（0，a），B（1，-2）兩點，求證：這個二次函數(shù)圖象的對稱軸是直線x=2．
題目中有一段被墨水污染了而無法辨認的文字．
（1）根據(jù)現(xiàn)有的信息，你能否求出題目中二次函數(shù)的解析式？若能，寫出解題過程；若不能，請說明理由；
（2）請你根據(jù)已有信息，增加一個適當?shù)臈l件，把原題補充完整，所填條件是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文字后，解答問題：
有這樣一道題目：已知，一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過A（0，a），B（-1，2），
 
，則△ABO的面積為2，試說明理由、題目中橫線部分是一段被墨水污染了的無法辨認的文字，
（1）根據(jù)現(xiàn)有信息，你能否求出題目中一次函數(shù)的解析式？若能，請寫出適合條件的一次函數(shù)解析式？
（2）請根據(jù)你的理解，在橫線上添加適當?shù)臈l件，把原題補充完整．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的信息：
（1）解方程時，小明誤把關(guān)于x的方程5a-x=7，寫成了x-5a=7，從而求得方程的解為x=-3．
（2）方程5a-x=7中的a代表某一個具體的數(shù)，可以利用學過的知識、方法，求出a所表示的這個數(shù)．
依據(jù)現(xiàn)有的信息，你是否能夠正確地給出關(guān)于x的方程5a-x=7的解？若可以，請寫出方程5a-x=7的解，并寫出簡單的解題過程；若無法求出5a-x=7的解，請簡述理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

閱讀下面的信息：
（1）解方程時，小明誤把關(guān)于x的方程5a-x=7，寫成了x-5a=7，從而求得方程的解為x=-3．
（2）方程5a-x=7中的a代表某一個具體的數(shù)，可以利用學過的知識、方法，求出a所表示的這個數(shù)．
依據(jù)現(xiàn)有的信息，你是否能夠正確地給出關(guān)于x的方程5a-x=7的解？若可以，請寫出方程5a-x=7的解，并寫出簡單的解題過程；若無法求出5a-x=7的解，請簡述理由．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案