【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點E是CD上一點(不與C,D兩點重合),連接BE,過點C作CH⊥BE于點F,交對角線BD于點G,交AD邊于點H,連接GE,
(1)求證:△DHC≌△CEB;
(2)如圖2,若點E是CD的中點,當BE=8時,求線段GH的長;
(3)設(shè)正方形ABCD的面積為S1,四邊形DEGH的面積為S2,當的值為時,的值為 .
【答案】(1)詳見解析;(2)GH=;(3).
【解析】
(1)可得∠CHD=∠BEC,根據(jù)AAS可證明△DHC≌△CEB.
(2)由DH∥BC,可得,則GC=2GH,可求出GH的長;
(3)設(shè)S△DGH=9a,則S△BCG=49a,S△DCG=21a,求出S1和S2即可得出答案.
(1)∵四邊形ABCD是正方形,
∴CD=BC,∠HDC=∠BCE=90°,
∴∠DHC+∠DCH=90°,
∵CH⊥BE,
∴∠EFC=90°,
∴∠ECF+∠BEC=90°,
∴∠CHD=∠BEC,
∴△DHC≌△CEB(AAS).
(2)解:∵△DHC≌△CEB,
∴CH=BE,DH=CE,
∵CE=DE=CD,CD=CB,
∴DH=BC,
∵DH∥BC,
∴,
∴GC=2GH,
設(shè)GH=x,則,則CG=2x,
∴BE=3x=8,
∴x=.
即GH=;
(3)∵,
∴,
∵DH=CE,DC=BC,
∴,
∵DH∥BC,
∴,,
∴,,
設(shè)S△DGH=9a,則S△BCG=49a,S△DCG=21a,
∴S△BCD=49a+21a=70a,
∴S1=2S△BCD=140a,
∵S△DEG:S△CEG=4:3,且S△DCG=21a,
∴S△DEG=12a,
∴S2=12a+9a=21a.
∴.
故答案為:.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:點到圖形上每一個點的距離的最小值稱為點到圖形的距離.例如,如圖1,正方形滿足,,,,那么點到正方形的距離為.
(1)如果點到拋物線的距離為,請直接寫出的值________.
(2)求點到直線的距離.
(3)如果點在直線上運動,并且到直線的距離為,求的坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的每個小正方形的邊長都是1,每個小正方形的頂點叫做格點.△ABC的三個頂點A,B,C都在格點上.將△ABC繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到△AB′C′.
(1)在正方形網(wǎng)格中,畫出△AB′C′;
(2)計算線段AB在變換到AB′的過程中掃過的區(qū)域的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】4月23日是世界讀書日,某校為了解學(xué)生課外閱讀情況,抽樣調(diào)查了部分學(xué)生每周用于課外閱讀的時間,過程如下:
數(shù)據(jù)收集:從全校隨機抽取20名學(xué)生,進行了每周用于課外閱讀時間的調(diào)查,數(shù)據(jù)如下(單位:)
30 | 60 | 81 | 50 | 40 | 110 | 130 | 146 | 90 | 100 |
60 | 81 | 120 | 140 | 70 | 81 | 10 | 20 | 100 | 81 |
整理數(shù)據(jù):按如下分段整理樣本數(shù)據(jù)并補全表格:
課外閱讀時間 | ||||
等級 | ||||
人數(shù) | 3 | 8 |
分析數(shù)據(jù):補全下列表格中的統(tǒng)計量:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
80 |
(1) , , , ;
(2)用樣本中的統(tǒng)計量估計該校學(xué)生每周用于課外閱讀時間的情況等級為 ;
(3)如果該校現(xiàn)有學(xué)生400人,估計等級為“”的學(xué)生有多少名?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“陽光體育”活動時間,小英、小麗、小敏、小潔四位同學(xué)進行一次羽毛球單打比賽,要從中選出兩位同學(xué)打第一場比賽.
(1)若已確定小英打第一場,再從其余三位同學(xué)中隨機選取一位,求恰好選中小麗同學(xué)的概率;
(2)用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好選中小敏、小潔兩位同學(xué)進行比賽的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】請閱讀下列材料:
問題:如圖(1),一圓柱的高為5dm,底面半徑為5dm,BC是底面直徑,求一只螞蟻從A點出發(fā)沿圓柱表面爬行到點C的最短路線.小明設(shè)計了兩條路線:
路線1:側(cè)面展開圖中的AC.如下圖(2)所示:
設(shè)路線1的長度為,則,
路線2:高線AB + 底面直徑BC.如上圖(1)所示:
設(shè)路線2的長度為,則,
∵,
∴
∴,
所以要選擇路線2較短.
(1)小明對上述結(jié)論有些疑惑,于是他把條件改成:“圓柱的底面半徑為1dm,高AB為5dm”繼續(xù)按前面的路線進行計算.請你幫小明完成下面的計算:
路線1:___________________;
路線2:__________
∵ ,
∴ (填>或<) 所以應(yīng)選擇路線_________(填1或2)較短.
(2)請你幫小明繼續(xù)研究:在一般情況下,當圓柱的底面半徑為r,高為h時,應(yīng)如何選擇上面的兩條路線才能使螞蟻從點A出發(fā)沿圓柱表面爬行到C點的路線最短.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點A(﹣2,0),點B(4,0),與y軸交于點C(0,8),連接BC,又已知位于y軸右側(cè)且垂直于x軸的動直線l,沿x軸正方向從O運動到B(不含O點和B點),且分別交拋物線、線段BC以及x軸于點P,D,E.
(1)求拋物線的表達式;
(2)連接AC,AP,當直線l運動時,求使得△PEA和△AOC相似的點P的坐標;
(3)作PF⊥BC,垂足為F,當直線l運動時,求Rt△PFD面積的最大值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C點在⊙O上,AD平分角∠BAC交⊙O于D,過D作直線AC的垂線,交AC的延長線于E,連接BD,CD.
(1)求證:BD=CD;
(2)求證:直線DE是⊙O的切線;
(3)若DE=,AB=4,求AD的長.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com