【題目】如圖①,在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AC=1,D為AB的中點,EF為△ACD的中位線,四邊形EFGH為△ACD的內接矩形(矩形的四個頂點均在△ACD的邊上).
(1)計算矩形EFGH的面積;
(2)將矩形EFGH沿AB向右平移,F落在BC上時停止移動.在平移過程中,當矩形與△CBD重疊部分的面積為 時,求矩形平移的距離;
(3)如圖③,將(2)中矩形平移停止時所得的矩形記為矩形E1F1G1H1 , 將矩形E1F1G1H1繞G1點按順時針方向旋轉,當H1落在CD上時停止轉動,旋轉后的矩形記為矩形E2F2G1H2 , 設旋轉角為α,求cosα的值.
【答案】
(1)
解:如圖① ,在△ABC中,
∵∠ACB=90°,∠B=30°,AC=1,
∴AB=2,
又∵D是AB的中點,
∴AD=1, ,
又∵EF是△ACD的中位線,
∴ ,
在△ACD中,AD=CD,∠A=60°,
∴∠ADC=60°,
在△FGD中,GF=DFsin60°= ,
∴矩形EFGH的面積
(2)
解:如圖② ,設矩形移動的距離為x,則 ,
當矩形與△CBD重疊部分為三角形時,
則 , ,
∴ .(舍去),
當矩形與△CBD重疊部分為直角梯形時,則 ,
重疊部分的面積S= ,
∴ ,
即矩形移動的距離為 時,矩形與△CBD重疊部分的面積是
(3)
解:如圖③, 作H2Q⊥AB于Q,
設DQ=m,則 ,又 , .
在Rt△H2QG1中, ,
解之得 (負的舍去).
∴
【解析】(1)根據已知,由直角三角形的性質可知AB=2,從而求得AD,CD,利用中位線的性質可得EF,DF,利用三角函數可得GF,由矩形的面積公式可得結果;(2)首先利用分類討論的思想,分析當矩形與△CBD重疊部分為三角形時( ),利用三角函數和三角形的面積公式可得結果;當矩形與△CBD重疊部分為直角梯形時( ),列出方程解得x;(3)作H2Q⊥AB于Q,設DQ=m,則 ,又 , ,利用勾股定理可得m,在Rt△QH2G1中,利用三角函數解得cosα.本題主要考查了直角三角形的性質,中位線的性質和三角函數定義等,利用分類討論的思想,構建直角三角形是解答此題的關鍵.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解三角形的“三線”的相關知識,掌握1、三角形角平分線的三條角平分線交于一點(交點在三角形內部,是三角形內切圓的圓心,稱為內心);2、三角形中線的三條中線線交于一點(交點在三角形內部,是三角形的幾何中心,稱為中心);3、三角形的高線是頂點到對邊的距離;注意:三角形的中線和角平分線都在三角形內.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某人在山坡坡腳A處測得電視塔尖點C的仰角為60°,沿山坡向上走到P處再測得C的仰角為45°,已知OA=200米,山坡坡度為 (即tan∠PAB= ),且O,A,B在同一條直線上,求電視塔OC的高度以及此人所在的位置點P的垂直高度.(側傾器的高度忽略不計,結果保留根號)
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【題目】如圖,直線AB∥CD,AE平分∠CAB.AE與CD相交于點E,∠ACD=40°,則∠BAE的度數是( 。
A.40°
B.70°
C.80°
D.140°
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【題目】如圖1,在△ABC中,點D在邊BC上,∠ABC:∠ACB:∠ADB=1:2:3,⊙O是△ABD的外接圓.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)當BD是⊙O的直徑時(如圖2),求∠CAD的度數.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°
(1)先作∠ACB的平分線交AB邊于點P,再以點P為圓心,PA長為半徑作⊙P;(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)請你判斷(1)中BC與⊙P的位置關系,并證明你的結論.
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【題目】楊陽同學沿一段筆直的人行道行走,在由A步行到達B處的過程中,通過隔離帶的空隙O,剛好瀏覽完對面人行道宣傳墻上的社會主義核心價值觀標語,其具體信息匯集如下: 如圖,AB∥OH∥CD,相鄰兩平行線間的距離相等,AC,BD相交于O,OD⊥CD.垂足為D,已知AB=20米,請根據上述信息求標語CD的長度.
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【題目】國務院辦公廳2015年3月16日發(fā)布了《中國足球改革的總體方案》,這是中國足球歷史上的重大改革.為了進一步普及足球知識,傳播足球文化,我市舉行了“足球進校園”知識競賽活動,為了解足球知識的普及情況,隨機抽取了部分獲獎情況進行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:
獲獎等次 | 頻數 | 頻率 |
一等獎 | 10 | 0.05 |
二等獎 | 20 | 0.10 |
三等獎 | 30 | b |
優(yōu)勝獎 | a | 0.30 |
鼓勵獎 | 80 | 0.40 |
請根據所給信息,解答下列問題:
(1)a= , b= , 且補全頻數分布直方圖;
(2)若用扇形統(tǒng)計圖來描述獲獎分布情況,問獲得優(yōu)勝獎對應的扇形圓心角的度數是多少?
(3)在這次競賽中,甲、乙、丙、丁四位同學都獲得一等獎,若從這四位同學中隨機選取兩位同學代表我市參加上一級競賽,請用樹狀圖或列表的方法,計算恰好選中甲、乙二人的概率.
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