【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙OBC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)DDE⊥AC,交AC于點(diǎn)E,AC的反向延長(zhǎng)線(xiàn)交⊙O于點(diǎn)F.

(1)求證:DE⊙O的切線(xiàn).

(2)若DE+EA=4,⊙O的半徑為5,求CF的長(zhǎng)度.

【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)CF=18.

【解析】

(1)根據(jù)已知條件得到ODAC即可,于是得到結(jié)論;

(2)如圖,過(guò)點(diǎn)OOHAF于點(diǎn)H,構(gòu)建矩形ODEH,設(shè)AH=x.則由矩形的性質(zhì)推知:AE=5x,OH=DE=4(5x)=x1.在RtAOH中,由勾股定理知:x2+(x1)2=52,通過(guò)解方程得到AH的長(zhǎng)度,結(jié)合OHAF,得到AF=2AH=2×4=8,于是得到結(jié)論.

(1)OB=OD,

∴∠ABC=ODB,

AB=AC,

∴∠ABC=ACB,

∴∠ODB=ACB,

ODAC.

DEAC,OD是半徑,

DEOD,

DE是⊙O的切線(xiàn);

(2)過(guò)點(diǎn)OOHAF于點(diǎn)H,則∠ODE=DEH=OHE=90°,

∴四邊形ODEH是矩形,

OD=EH,OH=DE.

設(shè)AH=x.

DE+AE=4,OD=5,

AE=5﹣x,OH=DE=4﹣(5﹣x)=x﹣1.

RtAOH中,由勾股定理知:AH2+OH2=OA2,即x2+(x﹣1)2=52,

解得x1=4,x2=﹣3(不合題意,舍去).

AH=4.

OHAF,

AH=FH=AF,

AF=2AH=2×4=8,

AC=AB=2OD=10,

CF=18.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】畫(huà)出函數(shù)y2x+1的圖象,利用圖象求:

1)方程2x+10的根;

2)不等式2x+1≥0的解集;

3)當(dāng)y≤3時(shí),求x的取值范圍;

4)當(dāng)﹣3≤y≤3時(shí),求x的取值范圍.

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【題目】如圖,直線(xiàn)是一次函數(shù)的圖象,直線(xiàn)是一次函數(shù)的圖象.

1)求AB、P三點(diǎn)坐標(biāo);

2)求的面積;

3)已知過(guò)P點(diǎn)的直線(xiàn)把分成面積相等的兩部分,求該直線(xiàn)解析式.

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(1)求證:AECD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】三八宏圖展,九州春意濃,為了解某校1000名學(xué)生在201738婦女節(jié)期間對(duì)母親表達(dá)祝賀的方式,某班興趣小組隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并將問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)表:

某校抽取學(xué)生婦女節(jié)期間對(duì)母親表達(dá)祝賀的方式的統(tǒng)計(jì)表

方式

頻數(shù)

百分比

送母親禮物

23

46%

幫母親做家務(wù)

給母親一個(gè)愛(ài)的擁抱

8%

其他

15

合計(jì)

100%

(1)本次問(wèn)卷調(diào)查抽取的學(xué)生共有   人,其中通過(guò)給母親一個(gè)愛(ài)的擁抱表達(dá)祝賀的學(xué)生有   人.

(2)從上表的頻數(shù)”、“百分比兩列數(shù)據(jù)中選擇一列,用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示.

(3)根據(jù)抽樣的結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生通過(guò)幫母親做家務(wù)表達(dá)祝賀的約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,RtABC,∠ACB90°.分別以AB,AC為邊作正方形ABEF和正方形ACMN,連接FN.AC4BC3,則SANF______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀理解:

為解方程(x2﹣1)2﹣5(x2﹣1)+4=0,我們可以將x2﹣1視為一個(gè)整體,然后設(shè)x2﹣1=y,則原方程化為y2﹣5y+4=0,解此方程得:y1=1,y2=4.

當(dāng)y=1時(shí),x2﹣1═1,x=±

當(dāng)y=4時(shí),x2﹣1═4,x=±

∴原方程的解為:x1=,x2=﹣,x3=,x4=﹣

以上方法叫做換元法解方程,達(dá)到了降次的目的,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化思想.

運(yùn)用上述方法解方程:x4﹣8x2+12=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:在RtABC中,∠ACB90°,ABAC,點(diǎn)D在直線(xiàn)AB上,連接CD,在CD的右側(cè)作CECD,CDCE,

1)如圖1,①點(diǎn)DAB邊上,直接寫(xiě)出線(xiàn)段BE和線(xiàn)段AD的關(guān)系;

2)如圖2,點(diǎn)DB右側(cè),BD1,BE5,求CE的長(zhǎng).

3)拓展延伸

如圖3,∠DCE=∠DBE90CDCE,BC,BE1,請(qǐng)直接寫(xiě)出線(xiàn)段EC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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1)用含的代數(shù)式表示的長(zhǎng)度;

2)若點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度相等,經(jīng)過(guò)1秒后,是否全等,請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)若點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度不相等,當(dāng)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為多少時(shí),能夠使全等?

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