【題目】已知,拋物線y=ax+bx+4x軸交于點(diǎn)A(-3,0)和B(2,0),與y軸交于點(diǎn)C.

(1)求拋物線的解析式;

(2)如圖1,若點(diǎn)DCB的中點(diǎn),將線段DB繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)G,當(dāng)點(diǎn)G恰好落在拋物線的對(duì)稱軸上時(shí),求點(diǎn)G的坐標(biāo);

(3)如圖2,若點(diǎn)D為直線BC或直線AC上的一點(diǎn),Ex軸上一動(dòng)點(diǎn),拋物線y=ax+bx+4對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)F,使以B,D,F(xiàn),E為頂點(diǎn)的四邊形為菱形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

【答案】(1)拋物線的解析式為;

(2)點(diǎn)G的坐標(biāo)

(3)點(diǎn)F的坐標(biāo)為,

【解析】

試題(1)將A(-3,0)和B(2,0)兩點(diǎn)代入解析式,求出a、b的值,即可求得拋物線的解析式;(2))設(shè)點(diǎn)G的坐標(biāo)為過點(diǎn)DDH⊥對(duì)稱軸于點(diǎn)H,因點(diǎn)DBC的中點(diǎn),可得點(diǎn)D的坐標(biāo)為,由折疊的性質(zhì)可得DH=DB,根據(jù)勾股定理可得 ,解得y的值,即可得點(diǎn)G的坐標(biāo);(3)分當(dāng)BE為對(duì)角線和BE為菱形的邊時(shí)兩種情況討論求解即可.

試題解析:

(1)由題意得 ,

解得,

(2)設(shè)點(diǎn)G的坐標(biāo)為

過點(diǎn)DDH⊥對(duì)稱軸于點(diǎn)H

∵點(diǎn)DBC的中點(diǎn)

∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為,

由折疊得,DH=DB

∴點(diǎn)G的坐標(biāo)為

(3)①當(dāng)BE為對(duì)角線時(shí),因?yàn)榱庑蔚膶?duì)角線互相垂直平分,所以此時(shí)D即為對(duì)稱軸與AC的交點(diǎn),F為點(diǎn)D關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)

設(shè)

C,A

∴當(dāng)時(shí),

D

F

②當(dāng)BE為菱形的邊時(shí),有DFBE

I)當(dāng)點(diǎn)D在直線BC上時(shí)

易得

設(shè)D,則點(diǎn)F

∵四邊形BDFE是菱形

FD=DB

根據(jù)勾股定理得,

解得:,

F

II)當(dāng)點(diǎn)D在直線AC上時(shí)

設(shè)D,則點(diǎn)F

∵四邊形BFDE是菱形

FD=FB

根據(jù)勾股定理得,

解得:(舍去),

F

綜上所述,點(diǎn)F的坐標(biāo)分別為:,

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【題目】拋物線y=﹣x2﹣2x+3用配方法化成y=a(x﹣h)2+k的形式是________,拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是________,拋物線與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是________

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【題目】如圖,在△ABC中,已知AB=AC=5,BC=6,且△ABC≌△DEF,將△DEF與△ABC重合在一起,△ABC不動(dòng),△DEF運(yùn)動(dòng),并滿足:點(diǎn)E在邊BC上沿BC的方向運(yùn)動(dòng),且DE始終經(jīng)過點(diǎn)A,EFAC交于M點(diǎn).

(1)求證:△ABE∽△ECM;

(2)探究:在△DEF運(yùn)動(dòng)過程中,重疊部分能否構(gòu)成等腰三角形?若能,求出BE的長;若不能,請(qǐng)說明理由;

(3)當(dāng)線段BE為何值時(shí),線段AM最短,最短是多少?

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【題目】在課堂上,老師將除顏色外都相同的1個(gè)黑球和若干個(gè)白球放入一個(gè)不透明的口袋并攪勻,讓全班同學(xué)依次進(jìn)行摸球試驗(yàn),每次隨機(jī)摸出一個(gè)球,記下顏色再放回?cái)噭颍卤硎窃囼?yàn)得到的一組數(shù)據(jù).

摸球的次數(shù)n

100

150

200

500

800

摸到黑球的次數(shù)m

26

37

49

124

200

摸到黑球的頻率

a

表中a的值等于______;

估算口袋中白球的個(gè)數(shù);

用畫樹狀圖或列表的方法計(jì)算連續(xù)兩名同學(xué)都摸出白球的概率.

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【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0,a、b、c為常數(shù))的圖象如圖,則方程ax2+bx+c=m有實(shí)數(shù)根的條件是

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【題目】如圖,在ABC中,點(diǎn)D、E、F分別在BC、AB、CA上,且DECA,DFBA,則下列三種說法:

1如果BAC=90°,那么四邊形AEDF是矩形

2如果AD平分BAC,那么四邊形AEDF是菱形

3如果ADBC且AB=AC,那么四邊形AEDF是正方形 其中正確的有 ( )

A3個(gè) B2個(gè) C1個(gè) D0個(gè)

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【題目】有四張卡片(背面完全相同),分別寫有數(shù)字1、2﹣1、﹣2,把它們背面朝上洗勻后,甲同學(xué)抽取一張記下這個(gè)數(shù)字后放回洗勻,乙同學(xué)再從中抽出一張,記下這個(gè)數(shù)字,用字母b、c分別表示甲、乙兩同學(xué)抽出的數(shù)字.

1)用列表法求關(guān)于x的方程x2+bx+c=0有實(shí)數(shù)解的概率;

2)求(1)中方程有兩個(gè)相等實(shí)數(shù)解的概率.

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【題目】在一個(gè)不透明的口袋中裝有3個(gè)帶號(hào)碼的球,球號(hào)分別為2,3,4,這些球除號(hào)碼不同外其它均相同。甲、乙、兩同學(xué)玩摸球游戲,游戲規(guī)則如下:

先由甲同學(xué)從中隨機(jī)摸出一球,記下球號(hào),并放回?cái)噭颍儆梢彝瑢W(xué)從中隨機(jī)摸出一球,記下球號(hào)。將甲同學(xué)摸出的球號(hào)作為一個(gè)兩位數(shù)的十位上的數(shù),乙同學(xué)的作為個(gè)位上的數(shù)。若該兩位數(shù)能被4整除,則甲勝,否則乙勝.

問:這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)說明理由。

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【題目】如圖1,若△ABC和△ADE為等邊三角形,M,N分別為EB,CD的中點(diǎn),易證:CD=BE,△AMN是等邊三角形:

(1)當(dāng)把△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時(shí),CD=BE嗎?若相等請(qǐng)證明,若不等于請(qǐng)說明理由;

(2)當(dāng)把△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時(shí),△AMN還是等邊三角形嗎?若是請(qǐng)證明,若不是,請(qǐng)說明理由(可用第一問結(jié)論).

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