【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC90°,A(1,0),B(0,2),二次函數(shù)yx2+bx2的圖象經(jīng)過(guò)C點(diǎn).

(1)求二次函數(shù)的解析式;

(2)平移該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸所在直線l,若直線l恰好將△ABC的面積分為12兩部分,請(qǐng)求出此時(shí)直線lx軸的交點(diǎn)坐標(biāo);

(3)將△ABCAC所在直線為對(duì)稱軸翻折180°,得到△ABC,那么在二次函數(shù)圖象上是否存在點(diǎn)P,使△PBC是以BC為直角邊的直角三角形?若存在,請(qǐng)求出P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】(1)yx2-x2;(2)直線lx軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(1,0)(30);(3)點(diǎn)P的坐標(biāo)為:(,)(1,﹣1)(,﹣)

【解析】

1)過(guò)點(diǎn)CCDx軸于點(diǎn)D,根據(jù)△AOB≌△CDA求出CD、OD得出C3,1),再代入拋物線即可.

2)先求出SABC,求出直線BC的解析式為,同理求得直線AC、AB的解析式,設(shè)直線lx軸交點(diǎn)坐標(biāo)為(x,0),設(shè)直線lBC、AC分別交于點(diǎn)F、E,根據(jù),得出,求出x即可,設(shè)直線lBC、AB分別交于點(diǎn)F、E,根據(jù),得出 求出x即可.

3)延長(zhǎng)CB交拋物線于點(diǎn)P3,過(guò)點(diǎn)B′作BP1BC,交拋物線于點(diǎn)P1、P2,設(shè)直線BP1的解析式為:,過(guò)點(diǎn)B′作BMx軸于點(diǎn)M,根據(jù)△AOB≌△AMB′求出B′的坐標(biāo),得出直線BP1的解析式為:,再根據(jù)得出P1、P2的坐標(biāo),根據(jù) 得出P3的坐標(biāo).

解:(1)如圖1所示,

過(guò)點(diǎn)CCDx軸于點(diǎn)D,則∠CAD+ACD=90°.

∵△ABC是等腰直角三角形,

AB=AC,∠BAC=90°,

∴∠OAB+CAD=90°,

∴∠OAB=ACD,

∵∠BOA=ADC=90°,

在△AOB和△CDA中,

,

∴△AOB≌△CDAAAS).

CD=OA=1AD=OB=2,

OD=OA+AD=3,

C3,1).

∵點(diǎn)C3,1)在拋物線

解得:b=,

∴拋物線的解析式為:.

2)在RtAOB中,
OA=1OB=2,
AB=,

.

設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b,
B02),C3,1),

,

解得k=b=2,
.

同理求得直線AC的解析式為:

直線AB的解析式為:y=-2x+2,
設(shè)直線lx軸交點(diǎn)坐標(biāo)為(x,0
如圖2:設(shè)直線lBC、AC分別交于點(diǎn)FE,則EF=.

CEF中,EF邊上的高h=OD-x=3-x
由題意得:,

即:

,

解得x1=x2=(不合題意,舍去),

如圖3

設(shè)直線lBC、AB分別交于點(diǎn)F、E,

EF=

BEF中,EF邊上的高h=x
由題意得:.

即:.

解得x1=1,x2=-1(不合題意,舍去)
當(dāng)直線lx軸交點(diǎn)坐標(biāo)為(10)或(,0)時(shí),恰好將△ABC的面積分為12的兩部分,
3)存在.
如圖4,

延長(zhǎng)CB交拋物線于點(diǎn)P3,過(guò)點(diǎn)B′作BP1BC,交拋物線于點(diǎn)P1P2,

CBBP1
設(shè)直線BP1的解析式為:,

過(guò)點(diǎn)B′作BMx軸于點(diǎn)M
在△AOB和△AMB′中,

,

∴△AOB≌△AMB′(AAS),

BM=BO=2
AM=AO=1,

B′的坐標(biāo)為(2,-2),

,

∴b=,

∴直線B′P1的解析式為:y=

P1的坐標(biāo)是(-1-1),P2的坐標(biāo)是 ,

∵∠ACB=ACB=45°,
∴∠BCP3=90°,

得: (舍去),或 ,

P3的坐標(biāo)是

P點(diǎn)坐標(biāo)是P1-1,-1),P2P3.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.7B.12C.20D.34

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【題目】如圖①,在菱形, .點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以每秒2個(gè)單位的速度沿邊向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)交邊于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)向上作,且,以、為邊作矩形.設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為(秒),矩形與菱形重疊部分圖形的面積為.

1)用含的代數(shù)式表示線段的長(zhǎng).

2)當(dāng)點(diǎn)落在邊上時(shí),求的值.

3)當(dāng)時(shí),求之間的函數(shù)關(guān)系式,

4)如圖②,若點(diǎn)的中點(diǎn),作直線.當(dāng)直線將矩形分成兩部分圖形的面積比為時(shí),直接寫(xiě)出的值

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【題目】如圖,已知拋物線為常數(shù),且)與軸從左至右依次交于A,B兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn)C,經(jīng)過(guò)點(diǎn)B的直線與拋物線的另一交點(diǎn)為D.

1)若點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為-5,求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

2)若在第一象限的拋物線上有點(diǎn)P,使得以A,BP為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,求的值;

3)在(1)的條件下,設(shè)F為線段BD上一點(diǎn)(不含端點(diǎn)),連接AF,一動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā),沿線段AF以每秒1個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)到F,再沿線段FD以每秒2個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)到D后停止. 當(dāng)點(diǎn)F的坐標(biāo)是多少時(shí),點(diǎn)M在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中用時(shí)最少?

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【題目】某工廠甲、乙兩個(gè)部門(mén)各有員工400人,為了解這兩個(gè)部門(mén)員工的生產(chǎn)技能情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.

收集數(shù)據(jù)

從甲、乙兩個(gè)部門(mén)各隨機(jī)抽取20名員工,進(jìn)行了生產(chǎn)技能測(cè)試,測(cè)試成績(jī)(百分制)如下:

甲 78 86 74 81 75 76 87 70 75 90

75 79 81 70 74 80 86 69 83 77

乙 93 73 88 81 72 81 94 83 77 83

80 81 70 81 73 78 82 80 70 40

整理、描述數(shù)據(jù)

按如下分?jǐn)?shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):

成績(jī)

人數(shù)

部門(mén)

40≤x≤49

50≤x≤59

60≤x≤69

70≤x≤79

80≤x≤89

90≤x≤100

0

0

1

11

7

1

(說(shuō)明:成績(jī)80分及以上為生產(chǎn)技能優(yōu)秀,70--79分為生產(chǎn)技能良好,60--69分為生產(chǎn)技能合格,60分以下為生產(chǎn)技能不合格)

分析數(shù)據(jù)

兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示:

得出結(jié)論:

.估計(jì)乙部門(mén)生產(chǎn)技能優(yōu)秀的員工人數(shù)為_(kāi)___________;

.可以推斷出_____________部門(mén)員工的生產(chǎn)技能水平較高,理由為_(kāi)____________.(至少?gòu)膬蓚(gè)不同的角度說(shuō)明推斷的合理性)

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【題目】當(dāng)今,青少年用電腦手機(jī)過(guò)多,視力水平下降已引起了全社會(huì)的關(guān)注,某校為了解八年級(jí)1000名學(xué)生的視力情況,從中抽查了150名學(xué)生的視力情況,通過(guò)數(shù)據(jù)處理,得到如下的頻數(shù)分布表.解答下列問(wèn)題:

部門(mén)

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

78.3

77.5

75

78

80.5

81

視力范圍分組

組中值

頻數(shù)

3.95≤x4.25

4.1

20

4.25≤x4.55

4.4

10

4.55≤x4.85

4.7

30

4.85≤x5.15

5.0

60

5.15≤x5.45

5.3

30

合計(jì)

150

1)分別指出參加抽測(cè)學(xué)生的視力的眾數(shù)、中位數(shù)所在的范圍;

2)若視力為4.85以上(含4.85)為正常,試估計(jì)該校八年級(jí)學(xué)生視力正常的人數(shù)約為多少?

3)根據(jù)頻數(shù)分布表求加權(quán)平均數(shù)時(shí),統(tǒng)計(jì)中常用各組的組中值代表各組的實(shí)際數(shù)據(jù),把各組的頻數(shù)相應(yīng)組中的權(quán).請(qǐng)你估計(jì)該校八年級(jí)學(xué)生的平均視力是多少?

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【題目】為了豐富校園文化,某校決定舉行學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),將比賽項(xiàng)目確定為袋鼠跳,夾球跑,跳大繩,綁腿跑和拔河賽5項(xiàng),為了解學(xué)生對(duì)這5項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的喜歡情況,隨機(jī)調(diào)查了該校部分學(xué)生最喜歡的一種項(xiàng)目(每名學(xué)生必選且只能選擇5項(xiàng)中的一種),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問(wèn)題:

1)求ab的值.

2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

3)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該校2500名學(xué)生中有多少名學(xué)生最喜歡綁腿跑.

學(xué)生最喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

項(xiàng)目

學(xué)生數(shù)(名)

百分比(%

袋鼠跳

45

15

夾球跑

a

10

跳大繩

75

25

綁腿跑

b

20

拔河賽

90

30

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】《九章算術(shù)》是我國(guó)古代數(shù)學(xué)的經(jīng)典著作,書(shū)中有一個(gè)問(wèn)題:“今有黃金九枚,白銀一十一枚,稱之重適等.交易其一,金輕十三兩.問(wèn)金、銀一枚各重幾何?”.意思是:甲袋中裝有黃金9枚(每枚黃金重量相同),乙袋中裝有白銀11枚(每枚白銀重量相同),稱重兩袋相等.兩袋互相交換1枚后,甲袋比乙袋輕了13兩(袋子重量忽略不計(jì)).問(wèn)黃金、白銀每枚各重多少兩?設(shè)每枚黃金重x兩,每枚白銀重y兩,根據(jù)題意得(  )

A.

B.

C.

D.

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【題目】學(xué)校為了提高學(xué)生跳遠(yuǎn)科目的成績(jī),對(duì)全校500名九年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了為期一個(gè)月的跳遠(yuǎn)科目強(qiáng)化訓(xùn)練。王老師為了了解學(xué)生的訓(xùn)練情況,強(qiáng)化訓(xùn)練前,隨機(jī)抽取了該年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行跳遠(yuǎn)測(cè)試,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練后,再次測(cè)得這部分學(xué)生的跳遠(yuǎn)成績(jī),將兩次測(cè)得的成績(jī)制作成圖所示的統(tǒng)計(jì)圖和不完整的統(tǒng)計(jì)表(滿分10,得分均為整數(shù)).

根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:

(1)訓(xùn)練后學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表中,并補(bǔ)充完成下表:

(2)若跳遠(yuǎn)成績(jī)9分及以上為優(yōu)秀,估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生訓(xùn)練后比訓(xùn)練前達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)增加了多少?

(3)經(jīng)調(diào)查,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后得到9分的五名同學(xué)中,有三名男生和兩名女生,王老師要從這五名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)寫(xiě)出訓(xùn)練報(bào)告,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求所抽取的兩名同學(xué)恰好是一男一女的概率.

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