【題目】一副三角尺按照如圖所示擺放在量角器上,邊與量角器刻度線重合,邊與量角器刻度線重合,將三角尺繞量角器中心點(diǎn)以每秒的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)邊與刻度線重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)三角尺的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為(秒)
(1)當(dāng)秒時(shí),邊經(jīng)過(guò)的量角器刻度線對(duì)應(yīng)的度數(shù)為_ ;
(2) 秒時(shí),邊平分;
(3)若在三角尺開(kāi)始旋轉(zhuǎn)的同時(shí),三角尺也繞點(diǎn)以每秒的速度逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)三角尺停止旋轉(zhuǎn)時(shí),三角尺也停止旋轉(zhuǎn),
①當(dāng)為何值時(shí),邊平分;
【答案】(1)115°;(2)26.25;(3)①21秒,②秒或秒
【解析】
(1)秒時(shí),邊經(jīng)過(guò)量角器刻度對(duì)應(yīng)的度數(shù)是,由由旋轉(zhuǎn)知,,進(jìn)而即可得到答案;
(2)由旋轉(zhuǎn)知,旋轉(zhuǎn)角為度,根據(jù)題意,列出關(guān)于t的方程,即可求解;
(3)①類(lèi)似(2)題方法,列出關(guān)于t的方程,即可求解;
②分兩種情況:當(dāng)邊在邊左側(cè)時(shí),當(dāng)邊在邊右側(cè)時(shí),用含t的代數(shù)式分別表示出與,進(jìn)而列出方程,即可求解.
當(dāng)秒時(shí),由旋轉(zhuǎn)知,,
是等腰直角三角形,
,
即:秒時(shí),邊經(jīng)過(guò)量角器刻度對(duì)應(yīng)的度數(shù)是,
旋轉(zhuǎn)秒時(shí),邊經(jīng)過(guò)量角器刻度對(duì)應(yīng)的度數(shù)是,
故答案為:;
由旋轉(zhuǎn)知,旋轉(zhuǎn)角為度,
邊平分且,
,解得:,
故答案為:;
①同的方法得:,解得:;
②當(dāng)邊在邊左側(cè)時(shí),
由旋轉(zhuǎn)知,,,
,
,解得:,
當(dāng)邊在邊右側(cè)時(shí),
由旋轉(zhuǎn)知,,
或,
,
或,
解得:(不合題意舍去)或,
綜上所述:秒或秒時(shí),.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是將拋物線y=-x2 平移后得到的拋物線,其對(duì)稱(chēng)軸為x=1,與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為A(-1,0) ,另一交點(diǎn)為B,與y軸交點(diǎn)為C.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)N 為拋物線上一點(diǎn),且BC⊥NC,求點(diǎn)N的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)P是拋物線上一點(diǎn),點(diǎn)Q是一次函數(shù)y=x+的圖象上一點(diǎn),若四邊形OAPQ為平行四邊形,這樣的點(diǎn)P、Q是否存在?若存在,分別求出點(diǎn)P、Q的坐標(biāo),若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在一張矩形紙片ABCD中,AB=4,BC=8,點(diǎn)E,F分別在AD,BC上,將紙片ABCD沿直線EF折疊,點(diǎn)C落在AD上的一點(diǎn)H處,點(diǎn)D落在點(diǎn)G處,有以下四個(gè)結(jié)論:
①四邊形CFHE是菱形;②線段BF的取值范圍為3≤BF≤4;
③EC平分∠DCH;④當(dāng)點(diǎn)H與點(diǎn)A重合時(shí),EF=.
以上結(jié)論中,你認(rèn)為正確的有______.(填序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+1交y軸于點(diǎn)A,交x軸正半軸于點(diǎn)B(4,0) ,與過(guò)A點(diǎn)的直線相交于另一點(diǎn)D(3,) ,過(guò)點(diǎn)D作DC⊥x軸,垂足為C.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)P在線段OC上(不與點(diǎn)O,C重合),過(guò)P作PN⊥x軸,交直線AD于M,交拋物線于點(diǎn)N,連接CM,求△PCM 面積的最大值;
(3)若P 是x 軸正半軸上的一動(dòng)點(diǎn),設(shè)OP 的長(zhǎng)為t.是否存在t,使以點(diǎn)M,C,D,N 為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=4,BC=6,∠B=60°,將△ABC沿射線BC的方向平移,得到△A′B′C′,再將△A′B′C′繞點(diǎn)A′逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度后,點(diǎn)B′恰好與點(diǎn)C重合,則平移的距離和旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)分別為( 。
A.4,30° B.2,60° C.1,30° D.3,60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一元二次方程(x+1)(x﹣2)=10根的情況是( 。
A. 無(wú)實(shí)數(shù)根 B. 有兩個(gè)正根
C. 有兩個(gè)根,且都大于﹣1 D. 有兩個(gè)根,其中一根大于2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)盛水的圓柱體玻璃容器,它的底面半徑為(容器厚度忽略不計(jì)),容器內(nèi)水的高度為.
(1)如圖1, 容器內(nèi)水的體積為_ (結(jié)果保留).
(2)如圖2,把一根半徑為,高為的實(shí)心玻璃棒插入水中(玻璃棒完全淹沒(méi)于水中),求水面上升的高度是多少?
(3)如圖3,若把一根半徑為,足夠長(zhǎng)的實(shí)心玻璃棒插入水中,求水面上升的高度是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)開(kāi)展了“手機(jī)伴我健康行”主題活動(dòng).他們隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行“手機(jī)使用目的”和“每周使用手機(jī)時(shí)間”的問(wèn)卷調(diào)查,并繪制成如圖①②的統(tǒng)計(jì)圖。已知“查資料”人人數(shù)是40人。
請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答以下問(wèn)題
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“玩游戲”對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是_______________。
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖
(3)該校共有學(xué)生1200人,估計(jì)每周使用手機(jī)時(shí)間在2小時(shí)以上(不含2小時(shí))的人數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組在做角的拓展圖形練習(xí)時(shí),經(jīng)歷了如下過(guò)程:
(1)操作發(fā)現(xiàn):點(diǎn)為直線上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作射線,使將一直角三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)處,一邊在射線上,另一邊在直線的下方,如圖:將圖1中的三角板繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),當(dāng)直角三角板的邊在的內(nèi)部,且恰好平分時(shí),如圖2.則下列結(jié)論正確的是 (填序號(hào)即可).
①②③平分④的平分線在直線上
(2)數(shù)學(xué)思考:同學(xué)們?cè)诓僮髦邪l(fā)現(xiàn),當(dāng)三角板繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時(shí),如果直角三角板的邊在的內(nèi)部且另一邊在直線AB的下方,那么與的差不變,請(qǐng)你說(shuō)明理由;如果直角三角板的、邊都在的內(nèi)部,那么與的和不變,請(qǐng)直接寫(xiě)出與的和,不要求說(shuō)明理由.
(3)類(lèi)比探索:三角板繞點(diǎn)繼續(xù)旋轉(zhuǎn),當(dāng)直角三角板的邊在的內(nèi)部時(shí),如圖3,求與相差多少度?為什么?
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