李強靠勤工儉學(xué)的收入維持上大學(xué)費用,表中是李強某一周的收支情況表,記收入為正,支出為負(單位:元):
星期 &nbs, | 一 &nbs, | 二 &nbs, | 三 &nbs, | 四 &nbs, | 五 &nbs, | 六 &nbs, | 日 &nbs, |
收入 &nbs, | +15 &nbs, | +18 &nbs, | 0 &nbs, | +16 &nbs, | 0 &nbs, | +25 &nbs, | +24 &nbs, |
支出 &nbs, | 10 &nbs, | 14 &nbs, | 13 &nbs, | 8 &nbs, | 10 &nbs, | 14 &nbs, | 15 &nbs, |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某檢修小組從A地出發(fā),在東西方向的馬路上檢修線路,如果規(guī)定向東行駛為正,向西行駛為負,一天中七次行駛紀錄如下(單位:千米):
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | 第七次 |
-3 | +8 | -9 | +10 | +4 | -6 | -2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知數(shù)軸上A、B兩點所表示的數(shù)分別為a和b.
(1)如圖,a=﹣1,b=7時
①求線段AB的長;
②若點P為數(shù)軸上與A、B不重合的動點,M為PA的中點,N為PB的中點,當(dāng)點P在數(shù)軸上運動時,MN的長度是否發(fā)生改變?若不變,并求出線段MN的長;若改變,請說明理由.
(2)不相等的有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的對應(yīng)點分別為A、B、Q,如果|a﹣c|﹣|b﹣c|=|a﹣b|,那么,Q點應(yīng)在什么位置?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(1)問題:你能比較和的大小嗎?為了解決這個問題,首先寫出它的一般形式,即比較和的大。是正整數(shù)),然后我們從分析,,,…這些簡單情況入手,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,經(jīng)過歸納,猜想出結(jié)論.
通過計算,比較下列各組數(shù)的大小(在橫線上填寫“>”、“<”、“=”號):
,,,,,…
(2)從第(1)題的結(jié)果經(jīng)過歸納,可以猜想出和的大小關(guān)系是什么?
(3)根據(jù)上面的歸納猜想,嘗試比較和的大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
用標(biāo)有1克,2克,6克的砝碼各一個,在一架無刻度的天平上稱量重物.如果天平兩端均可放置砝碼,那么可以稱出的不同克數(shù)的重量共有多少種?
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