【題目】如圖1,在圓O中,直徑CD⊥弦AB于點(diǎn)E,點(diǎn)P是CD延長線上一點(diǎn),連接PB、BD.

(1)若BD平分∠ABP,求證:PB是圓O的切線;

(2)若PB是圓O的切線,AB=4,OP=4,求OE的長;

(3)如圖2,連接AP,延長BD交AP于點(diǎn)F,若BD⊥AP,AB=2,OP=4,求tan∠BDE的值.

【答案】(1)見解析;(2)OE=2;(3)tan∠BDE=

【解析】

(1)連接BC,BO,根據(jù)圓周角定理得到∠CBD=90°,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到∠OBCC,于是得到結(jié)論;

(2)設(shè)OBrOEx,證OBE∽△OPB ,即r2=4x,在RtOBE中,由OB2OE2+BE2可得關(guān)于x的方程,解之可得答案;

(3)連接BC,BO,根據(jù)已知條件得到APBC,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠CAPC,根據(jù)垂徑定理得到AEBE,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到CEPE,設(shè)OEx,COBOr,根據(jù)勾股定理即可得到x的值,進(jìn)一步可得DE的長,根據(jù)三角函數(shù)的定義可得答案.

解:(1)連接BC,BO,

∵CD是⊙O的直徑,

∴∠CBD=90°,

∵CD⊥AB,

∴∠DBE=∠C=90°﹣∠CDB,

∵OB=OC,

∴∠OBC=∠C,

∵∠PBD=∠EBD,

∴∠PBD=∠OBC,

∴∠PBO=90°,

∴PB是⊙O的切線;

(2)設(shè)OB=r,OE=x,

∵PB為⊙O的切線,CD⊥AB,

∴∠OBP=∠OEB=90°,

又∵∠BOE=∠POB,

∴△OBE∽△OPB,

,即,

∴r2=4x,

∵AB=4,CD⊥AB,

∴AE=BE=2,

在Rt△OBE中,由OB2=OE2+BE2可得4x=x2+4,

解得:x=2,即OE=2;

(3)如圖2,連接BC,BO,

∵CD是⊙O的直徑,

∴BC⊥BD,

∵BD⊥AP,

∴AP∥BC,

∴∠C=∠APC,

∵CD是⊙O的直徑,CD⊥AB,

∴AE=BE,

∴AP=BP,

∴∠APC=∠BPC,

∴∠C=∠BPC,

∴CE=PE,

設(shè)OE=x,CO=BO=r,

∴r+x=4﹣x,

∴r=4﹣2x,

∵AB=2

∴BE=AB=,

在Rt△BEO中,BO2=OE2+BE2,即(4﹣2x)2=x2+(2,

解得:x=1或x=(不合題意,舍去),

∴OE=1、OD=OB=4﹣2=2,

則DE=OD﹣OE=1,

∴tan∠BDE=

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,等腰直角△ABC中,∠ACB90°,ACBC4,MAB中點(diǎn),D是射線BC上一動(dòng)點(diǎn),連接AD,將線段AD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段AE,連接ED、ME,則點(diǎn)D在運(yùn)動(dòng)過程中ME的最小值為_____

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1當(dāng)k=1,b=1時(shí),拋物線C:y=ax2+bx+1的頂點(diǎn)在直線l:y=kx上,求a的值;

2若把直線l向上平移k2+1個(gè)單位長度得到直線r,則無論非零實(shí)數(shù)k取何值,直線r與拋物線C都只有一個(gè)交點(diǎn);

(i)求此拋物線的解析式;

(ii)P是此拋物線上任一點(diǎn),過點(diǎn)PPQy軸且與直線y=2交于點(diǎn)Q,O為原點(diǎn),

求證:OP=PQ.

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A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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【題目】閱讀對(duì)學(xué)生的成長有著深遠(yuǎn)的影響,某中學(xué)為了解學(xué)生每周課余閱讀的時(shí)間,在本校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表8.

請根據(jù)圖表中的信息,解答下列問題:

(1)表中的a=______,b=______,中位數(shù)落在________組,將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)全;

(2)估計(jì)該校2000名學(xué)生中,每周課余閱讀時(shí)間不足0.5小時(shí)的學(xué)生大約有多少名?

(3)E組的4人中,有1名男生和3名女生,該校計(jì)劃在E組學(xué)生中隨機(jī)選出2人向全校同學(xué)作讀書心得報(bào)告,請用畫樹狀圖或列表法求抽取的2名學(xué)生剛好是1名男生和1名女生的概率.

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(1)求證:AB⊙O的切線;

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