【題目】如圖1,在圓O中,直徑CD⊥弦AB于點(diǎn)E,點(diǎn)P是CD延長線上一點(diǎn),連接PB、BD.
(1)若BD平分∠ABP,求證:PB是圓O的切線;
(2)若PB是圓O的切線,AB=4,OP=4,求OE的長;
(3)如圖2,連接AP,延長BD交AP于點(diǎn)F,若BD⊥AP,AB=2,OP=4,求tan∠BDE的值.
【答案】(1)見解析;(2)OE=2;(3)tan∠BDE=.
【解析】
(1)連接BC,BO,根據(jù)圓周角定理得到∠CBD=90°,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到∠OBC=∠C,于是得到結(jié)論;
(2)設(shè)OB=r,OE=x,證△OBE∽△OPB得 ,即r2=4x,在Rt△OBE中,由OB2=OE2+BE2可得關(guān)于x的方程,解之可得答案;
(3)連接BC,BO,根據(jù)已知條件得到AP∥BC,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠C=∠APC,根據(jù)垂徑定理得到AE=BE,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到CE=PE,設(shè)OE=x,CO=BO=r,根據(jù)勾股定理即可得到x的值,進(jìn)一步可得DE的長,根據(jù)三角函數(shù)的定義可得答案.
解:(1)連接BC,BO,
∵CD是⊙O的直徑,
∴∠CBD=90°,
∵CD⊥AB,
∴∠DBE=∠C=90°﹣∠CDB,
∵OB=OC,
∴∠OBC=∠C,
∵∠PBD=∠EBD,
∴∠PBD=∠OBC,
∴∠PBO=90°,
∴PB是⊙O的切線;
(2)設(shè)OB=r,OE=x,
∵PB為⊙O的切線,CD⊥AB,
∴∠OBP=∠OEB=90°,
又∵∠BOE=∠POB,
∴△OBE∽△OPB,
則,即
,
∴r2=4x,
∵AB=4,CD⊥AB,
∴AE=BE=2,
在Rt△OBE中,由OB2=OE2+BE2可得4x=x2+4,
解得:x=2,即OE=2;
(3)如圖2,連接BC,BO,
∵CD是⊙O的直徑,
∴BC⊥BD,
∵BD⊥AP,
∴AP∥BC,
∴∠C=∠APC,
∵CD是⊙O的直徑,CD⊥AB,
∴AE=BE,
∴AP=BP,
∴∠APC=∠BPC,
∴∠C=∠BPC,
∴CE=PE,
設(shè)OE=x,CO=BO=r,
∴r+x=4﹣x,
∴r=4﹣2x,
∵AB=2,
∴BE=AB=
,
在Rt△BEO中,BO2=OE2+BE2,即(4﹣2x)2=x2+()2,
解得:x=1或x=(不合題意,舍去),
∴OE=1、OD=OB=4﹣2=2,
則DE=OD﹣OE=1,
∴tan∠BDE= =
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=4,M為AB中點(diǎn),D是射線BC上一動(dòng)點(diǎn),連接AD,將線段AD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段AE,連接ED、ME,則點(diǎn)D在運(yùn)動(dòng)過程中ME的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)D與點(diǎn)A(0,6)、B(0,﹣4)、C(x,y)是平行四邊形的四個(gè)頂點(diǎn),其中x、y滿3x﹣4y+12=0,則CD的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線l:y=kx和拋物線C:y=ax2+bx+1.
(1)當(dāng)k=1,b=1時(shí),拋物線C:y=ax2+bx+1的頂點(diǎn)在直線l:y=kx上,求a的值;
(2)若把直線l向上平移k2+1個(gè)單位長度得到直線r,則無論非零實(shí)數(shù)k取何值,直線r與拋物線C都只有一個(gè)交點(diǎn);
(i)求此拋物線的解析式;
(ii)若P是此拋物線上任一點(diǎn),過點(diǎn)P作PQ∥y軸且與直線y=2交于點(diǎn)Q,O為原點(diǎn),
求證:OP=PQ.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c交x軸于A、B 兩點(diǎn),交 y 軸于 C點(diǎn),其中﹣2<h<﹣1,﹣1<xB<0,下列結(jié)論:①abc>0;②4a﹣2b+c>0;③5a+2c>3b;④(4a﹣b)(2a+b)<0;正確的有( 。﹤(gè).
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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【題目】閱讀對(duì)學(xué)生的成長有著深遠(yuǎn)的影響,某中學(xué)為了解學(xué)生每周課余閱讀的時(shí)間,在本校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表8.
請根據(jù)圖表中的信息,解答下列問題:
(1)表中的a=______,b=______,中位數(shù)落在________組,將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)全;
(2)估計(jì)該校2000名學(xué)生中,每周課余閱讀時(shí)間不足0.5小時(shí)的學(xué)生大約有多少名?
(3)E組的4人中,有1名男生和3名女生,該校計(jì)劃在E組學(xué)生中隨機(jī)選出2人向全校同學(xué)作讀書心得報(bào)告,請用畫樹狀圖或列表法求抽取的2名學(xué)生剛好是1名男生和1名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,D是邊AB上一點(diǎn),且∠A=2∠DCB.E是BC邊上的一點(diǎn),以EC為直徑的⊙O經(jīng)過點(diǎn)D.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若CD的弦心距為1,BE=EO,求BD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,BD為△ABC外接圓⊙O的直徑,且∠BAE=∠C.
(1)求證:AE與⊙O相切于點(diǎn)A;
(2)若AE∥BC,BC=2,AC=2
,求AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在不透明的布袋中裝有1個(gè)紅球,2個(gè)白球,它們除顏色外其余完全相同.
(1)從袋中任意摸出兩個(gè)球,試用樹狀圖或表格列出所有等可能的結(jié)果,并求摸出的球恰好是兩個(gè)白球的概率;
(2)若在布袋中再添加a個(gè)白球,充分?jǐn)噭颍瑥闹忻鲆粋(gè)球,使摸到紅球的概率為,試求a的值.
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