【題目】A為⊙C上一點,過點A作弦AB,取弦AB上一點P,若滿足≤<1,則稱P為點A關于⊙C的黃金點.已知⊙C的半徑為3,點A的坐標為(1,0).
(1)當點C的坐標為(4,0)時,
①在點D(3,0),E(4,1),F(7,0)中,點A關于⊙C的黃金點是 ;
②直線上存在點A關于⊙C的黃金點P,求點P的橫坐標的取值范圍;
(2)若y軸上存在點A關于⊙C的黃金點,直接寫出點C橫坐標的取值范圍.
【答案】(1)①D(3,0),E(4, 1);②≤x<;(2)-2≤x<3.
【解析】
(1)①如圖1,根據(jù)題意畫出圖形,由圖結合已知條件分析即可得出結論;
②根據(jù)題意畫出符合要求的圖形如圖2所示,設直線與以(2,0)為圓心,1為半徑的圓交于點P1,與⊙C交于點P2 .則易得,,由此可知,求出點P1和P2的橫坐標即可得到所求答案了;
(2)由⊙C的半徑為3可知點C在以點A為圓心,3為半徑的圓上,由y軸上存在點A關于⊙C的黃金點可知,點C到y軸的距離不能超過3,由此畫出符合題意的圖3,根據(jù)圖3即可求得點C的橫坐標的取值范圍了.
(1)①如圖1,過點C作CP⊥AB于點P,
∴AP=AB,
∵AE>AP,AE<AB,
∴,
∴點E是點A關于⊙C的黃金點;
∵點A的坐標為(1,0),點D的坐標為(3,0),點F的坐標為(7,0),
∴可得AF=6,AD=2,
∴,,
∴點D是點A關于⊙C的黃金點,點F不是點A關于⊙C的黃金點;
∴D、E、F三點中點D和點E是點A關于⊙C的黃金點;
②∵在直線中,當x=1時,y=0,
∴直線過A(1,0),且與x軸正方向夾角為30°,
如圖時所示:設直線與以(2,0)為圓心,1為半徑的圓交于點P1,與⊙C交于點P2 ,連接P1N,過P1作P1N⊥x軸于點E,
則∠AP1N=90°,AN=2,∠NAP1=30°,
∴AP1=AN·cos30°=,
∴AE=AP1·cos30°=,
∴OE=OA+AE=,
∴P1=,
同理可得:P2=.
∴≤x<.
(2)如圖3所示:
∵點A的坐標為(1,0),⊙C的的半徑為3,且點A在⊙C上,
∴點C只能在以點A為圓心,3為半徑的圓上,
又∵在y軸上存在點A關于⊙C的的黃金點,
∴⊙C和y軸有公共點,
又∵⊙C的半徑為3,
∴點C只能在直線x=3和直線x=-3之間(包括兩條直線上),
∴如下圖所示,點C的橫坐標的取值范圍是-2≤x<3.
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【題目】寧波至紹興城際列車已于2019年7月10日運營,這是國內首條利用既有鐵路改造開行的跨市域城際鐵路.其中余姚至紹興的成人票價12元/人,學生票價6元/人.余姚某校801班師生共計50人坐城際列車去紹興秋游.
(1)設有名老師,求801班師生從余姚到紹興的城際列車總費用關于的函數(shù)表達式.
(2)若從余姚到紹興的城際列車總費用不超過330元,問至少有幾名學生?
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【題目】已知某個圖形是按下面方法連接而成的:(0,0)→(2,0);(1,0)→(0,﹣1);(1,1)→(1,﹣2);(1,0)→(2,﹣1).
(1)請連接圖案,它是一個什么漢字?
(2)作出這個圖案關于y軸的軸對稱圖形,并寫出新圖案相應各端點的坐標,你得到一個什么漢字?
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【題目】如圖,將三角形ABC向右平移5個單位長度,再向上平移3個單位長度請回答下列問題:
(1)平移后的三個頂點坐標分別為:A1 ,B1 ,C1 ;
(2)畫出平移后三角形A1B1C1;
(3)求三角形ABC的面積.
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【題目】一個花壇的形狀如圖所示,它的兩端是半徑相等的半圓,求:
(1)花壇的周長l;
(2)花壇的面積S;
(3)若a=8m,r=5m,求此時花壇的周長及面積(π取3.14).
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【題目】今年1月25日,上海地區(qū)下了一場大雪.這天早上王大爺去買菜,他先去了超市,發(fā)現(xiàn)蔬菜普遍漲價了,青菜、花菜和大白菜這兩天的價格如下表.王大爺覺得超市的菜不夠新鮮,所以他又去了菜市場,他花了30元買了一些新鮮菠菜,他跟賣菜阿姨說:“你今天的菠菜比昨天漲了5元/斤!辟u菜阿姨說:“下雪天從地里弄菜不容易啊,所以你花這些錢要比昨天少買1斤了。”王大爺回答道:“應該的,你們也真的辛苦!
青菜 | 花菜 | 大白菜 | |
1月24日 | 2元/斤 | 5元/斤 | 1元/斤 |
1月25日 | 2.5元/斤 | 7元/斤 | 1.5元/斤 |
(1)請問超市三種蔬菜中哪種漲幅最大?并計算其漲幅;
(2)請你根據(jù)王大爺和賣菜阿姨的對話,來算算,這天王大爺買了幾斤菠菜?
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【題目】某小學開展4種課外興趣小組活動,分別為A;繪畫:B;機器人:C;跳舞:D;吉他.每個學生都要選取一個興趣小組參與活動,小明對同學們選取的活動形式進行了隨機抽樣調查,根據(jù)調查統(tǒng)計結果,繪制了如下的統(tǒng)計圖:
(1)本次調查學生共 人,a= ,并將條形圖補充完整;
(2)如果該校有學生500人,則選擇“機器人”活動的學生估計有多少人?
(3)學校讓每班同學在A,B,C,D四種活動形式中,隨機抽取兩種開展活動,請用樹狀圖或列表法的方法,求每班抽取的兩種形式恰好是“繪畫”和“機器人”的概率.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線y=x與反比例函數(shù)y=k/x在第一象限內的圖象相交于點A(m,3).
(1)求該反比例函數(shù)的關系式;
(2)將直線y=x沿y軸向上平移8個單位后與反比例函數(shù)在第一象限內的圖象相交于點B,連接AB,這時恰好AB⊥OA,求tan∠AOB的值;
(3)在(2)的條件下,在射線OA上存在一點P,使△PAB∽△BAO,求點P的坐標.
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【題目】如圖1所示,(1)在正三角形ABC中,M是BC邊(不含端點B、C)上任意一點,P是BC延長線上一點,N是∠ACP的平分線上一點,若∠AMN=60°,求證:AM=MN.
(2)若將(1)中“正三角形ABC”改為“正方形ABCD”,N是∠DCP的平分線上一點,若∠AMN=90°,則AM=MN是否成立?若成立,請證明;若不成立,說明理由.
(3)若將(2)中的“正方形ABCD”改為“正n邊形A1A2…An“,其它條件不變,請你猜想:當∠An﹣2MN=_____°時,結論An﹣2M=MN仍然成立.(不要求證明)
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