【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,BC2,AC6,在AC上取一點D,使AD4,將線段AD繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn),點D的對應(yīng)點是點P,連接BP,取BP的中點F,連接CF,當點P旋轉(zhuǎn)至CA的延長線上時,CF的長是_____,在旋轉(zhuǎn)過程中,CF的最大長度是_____.

【答案】 +2

【解析】

當點P旋轉(zhuǎn)至CA的延長線上時,CP10,BC2,利用勾股定理求出BP,再根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,可得CF的長;取AB的中點M,連接MFCM,根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,可得CM的長,利用三角形中位線定理,可得FM的長,再根據(jù)當且僅當M、F、C三點共線且M在線段CF上時CF最大,即可得到結(jié)論.

當點P旋轉(zhuǎn)至CA的延長線上時,如圖1

∵在直角BCP中,∠BCP90°,CPAC+AP6+410BC2,

BP,

BP的中點是F

CFBP

AB的中點M,連接MFCM,如圖2

∵在直角ABC中,∠ACB90°AC6,BC2,

AB2

MAB中點,

CMAB,

∵將線段AD繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn),點D的對應(yīng)點是點P,

APAD4,

MAB中點,FBP中點,

FMAP2

當且僅當MF、C三點共線且M在線段CF上時CF最大,

此時CFCM+FM+2

故答案為: +2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為了解本校九年級學(xué)生物理實驗操作技能考查的備考情況,隨機抽取該年級部分學(xué)生進行了一次測試,并根據(jù)中考標準按測試成績分成A、B、C、D四個等級,繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息解答下列問題:

(1)本次抽取參加測試的學(xué)生為_____人,扇形統(tǒng)計圖中A等級所對的圓心角是____度;

(2)請補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;

(3)若該校九年級男生有300人,請估計該校九年級學(xué)生物理實驗操作成績?yōu)?/span>C等級的有____人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A、B、C,已知A(﹣1,0),C(0,3).

(1)求拋物線的解析式;

(2)如圖1,P為線段BC上一點,過點Py軸平行線,交拋物線于點D,當△BDC的面積最大時,求點P的坐標;

(3)如圖2,拋物線頂點為E,EF⊥x軸于F點,M(m,0)是x軸上一動點,N是線段EF上一點,若∠MNC=90°,請指出實數(shù)m的變化范圍,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,AD=2AB,F(xiàn)AD的中點,作CEAB,垂足E在線段AB上,連接EF、CF,則下列結(jié)論:

(1)DCF+D=90°;(2)AEF+ECF=90°;(3)SBEC=2SCEF;(4)若∠B=80°,則∠AEF=50°.

其中一定成立的是_____(把所有正確結(jié)論的序號都填在橫線上)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線l1:y=﹣x與反比例函數(shù)y=的圖象交于A,B兩點(點A在點B左側(cè)),已知A點的縱坐標是2:

(1)求反比例函數(shù)的表達式;

(2)將直線l1:y=﹣x向上平移后的直線l2與反比例函數(shù)y=在第二象限內(nèi)交于點C,如果△ABC的面積為30,求平移后的直線l2的函數(shù)表達式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知在扇形AOB中,圓心角∠AOB120°,半徑OAOB8

1)如圖1,過點OOEOB,交弧AB于點E,再過點EEFOA于點F,求FO的長,∠FEO的度數(shù);

2)如圖2,設(shè)點P為弧AB上的動點,過點PPMOA于點M,PNOB于點N,點M,N分別在半徑OA,OB上,連接MN,則

①求點P運動的路徑長是多少?

MN的長度是否是定值?如果是,請求出這個定值;若不是,請說明理由;

3)在(2)中的條件下,若點DPMN的外心,直接寫出點D運動的路經(jīng)長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x22xm0有兩個不相等的實數(shù)根.

(1)求實數(shù)m的最大整數(shù)值;

(2)(1)的條件下,方程的實數(shù)根是x1,x2,求代數(shù)式的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,A(4,3)是反比例函數(shù)y=在第一象限圖象上一點,連接OA,過AABx軸,截取AB=OA(BA右側(cè)),連接OB,交反比例函數(shù)y=的圖象于點P.

(1)求反比例函數(shù)y=的表達式;

(2)求點B的坐標;

(3)求OAP的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明大學(xué)畢業(yè)回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),第一期培植盆景與花卉各50盆售后統(tǒng)計,盆景的平均每盆利潤是160,花卉的平均每盆利潤是19調(diào)研發(fā)現(xiàn):

①盆景每增加1,盆景的平均每盆利潤減少2;每減少1盆景的平均每盆利潤增加2;②花卉的平均每盆利潤始終不變.

小明計劃第二期培植盆景與花卉共100,設(shè)培植的盆景比第一期增加x,第二期盆景與花卉售完后的利潤分別為W1,W2(單位元)

(1)用含x的代數(shù)式分別表示W1,W2;

(2)當x取何值時,第二期培植的盆景與花卉售完后獲得的總利潤W最大最大總利潤是多少?

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