【題目】如圖,正方形中, ,點(diǎn)在邊上,且,將沿翻折至,延長(zhǎng)交邊于點(diǎn),連接、.
(1)求證:
(2)求證:;
(3)求的面積.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)
【解析】
(1)由軸對(duì)稱可以得出AF=AD,∠D=∠AFE=90°,得出∠AFG=90°,根據(jù)正方形的性質(zhì)可以得出AF=AB,根據(jù)HL就可以判斷△ABG≌△AFG.
(2)由條件可以求出ED的值,設(shè)FG=x,則BG=FG=x,CG=6-x,EG=x+2,由勾股定理可以求出x的值,從而可以求出BG和CG的值,得出結(jié)論.
(3)過點(diǎn)F作FN⊥CG于點(diǎn)N,可以得出∠FNG=∠DCG=90°,通過證明△GFN∽△GEC,得出,可以求出FN的值,最后利用三角形的面積公式可以求出其面積.
(1)證明:∵四邊形是正方形,
∴,,
∵將對(duì)折得到,
∴,,
∴
又∵,
∴
(2)證明: ∵,,
∴,,
∴,
設(shè),
則, ,,
在直角三角形中,由勾股定理得,,
解得,
∴, ,
∴.
(3)過點(diǎn)作于點(diǎn),
則,
又∵∠FGN=∠EGC,
∴,
∴,
∴,
∴FN=,
∴S△CGF=CGFN=××3=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(,3)在反比例函數(shù)C:y=(x>0)上,點(diǎn)P是反比例函數(shù)C:y=(x>0)上-動(dòng)點(diǎn),連接AP,點(diǎn)M在x軸上,且滿足MP⊥AP,垂足為P.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)若點(diǎn)P(2,n),求PM所在直線的解析式;
(3)PB⊥x軸,B為垂足,CA⊥y軸,BP的延長(zhǎng)線交AC于點(diǎn)C,當(dāng)△AMP與△APC相似時(shí),請(qǐng)寫出∠AMP與∠BMP的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電水壺采用的是蒸汽智能感應(yīng)控溫原理,具有沸騰后自動(dòng)斷電、防干燒斷電的功能.如圖1,是一電水壺的實(shí)物圖.當(dāng)壺蓋打開時(shí),壺蓋與閉合時(shí)蓋面之間的夾角可以抽象為(如圖2),壺身側(cè)面與底座(壺蓋及底座厚度護(hù)理不計(jì))之間的夾角可以抽象為(如圖2)若壺嘴及手柄部分不考慮,量得壺蓋和底座的直徑分別為,,.
(1)求底座周長(zhǎng)比壺蓋周長(zhǎng)長(zhǎng)多少?(結(jié)果保留)
(2)若量得,求壺蓋最高點(diǎn)到底座所在平面的距離.
(結(jié)果精確到,參考數(shù)據(jù):,,,.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=4﹣x與雙曲線y交于A,B兩點(diǎn),過B作直線BC⊥y軸,垂足為C,則以OA為直徑的圓與直線BC的交點(diǎn)坐標(biāo)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】王老師在期中考試過后,決定給同學(xué)們發(fā)放獎(jiǎng)品.他到對(duì)面文具店看了一下,準(zhǔn)備買一些鋼筆和筆記本,再給班級(jí)購(gòu)買一個(gè)中考倒計(jì)時(shí)電子顯示屏,經(jīng)預(yù)算總共需要1501元,其中電子顯示屏的價(jià)格為41元.當(dāng)他付款時(shí)才發(fā)現(xiàn)他把鋼筆和筆記本的單價(jià)弄反了,由于王老師購(gòu)物金額超過1000元,文具店免費(fèi)贈(zèng)送了一個(gè)電子顯示屏.這樣實(shí)際付款后預(yù)算資金還剩余100多元(剩余資金為整數(shù)),正好能再購(gòu)買1支鋼筆和1個(gè)筆記本,王老師計(jì)劃購(gòu)買__________件獎(jiǎng)品.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BC﹣CD﹣DA運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)A停止.設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程為x,△ABP的面積為y,若y關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖2所示,則y的最大值是( 。
A.55B.30C.16D.15
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小玲和弟弟小東分別從家和圖書館同時(shí)出發(fā),沿同一條路相向而行,小玲開始跑步中途改為步行,到達(dá)圖書館恰好用30.小東騎自行車以300的速度直接回家,兩人距家的路程與各自離開出發(fā)地的時(shí)間之間的函數(shù)圖像如圖所示.
(1)家與圖書館之間的路程為__________,小玲步行的速度為__________;
(2)求小東距家的路程關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式;
(3)求兩人出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間相遇.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)量底面為圓形的古塔的高度,小紅和小明應(yīng)用不同方法對(duì)其展開了研究,以下是他們各自的研究方法和研究數(shù)據(jù):
小紅:如圖1,測(cè)角儀,的高度均為,分別測(cè)得古塔頂端的仰角為,,測(cè)角儀底端的距離為.
小明:如圖2,測(cè)角儀的高度為,測(cè)得古塔頂端的仰角為,測(cè)角儀所在位置與古塔底部邊緣的最短距離為.(參考數(shù)據(jù):,,,,,,)小明利用測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算古塔高度.
問題1:指出小明計(jì)算過程中的錯(cuò)誤之處;
問題2:利用兩人的測(cè)量數(shù)據(jù),求出古塔底面圓的半徑(結(jié)果精確到).
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