【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點EAD上的一點,∠DBC=BED.

(1)求證:BC是⊙O的切線;

(2)已知AD=3CD=2,求BC的長.

【答案】(1)證明見解析;(2

【解析】試題分析:(1AB⊙O的直徑,得∠ADB=90°,從而得出∠BAD=∠DBC,即∠ABC=90°,即可證明BC⊙O的切線;

2)可證明ABC∽△BDC,則,即可得出BC=

試題解析:(1∵AB⊙O的切直徑,

∴∠ADB=90°,

∵∠BAD=∠BED∠BED=∠DBC,

∴∠BAD=∠DBC,

∴∠BAD+∠ABD=∠DBC+∠ABD=90°,

∴∠ABC=90°,

∴BC⊙O的切線;

2)解:∵∠BAD=∠DBC,∠C=∠C

∴△ABC∽△BDC,

,即BC2=ACCD=AD+CDCD=10,

BC=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=9,BC=12,則點C到AB的距離是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】下列說法錯誤的是( )

A. 5是25的平方根 B. 125的立方根是±5

C. -0.125的立方根是-0.5 D. (-5)3的立方根是-5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若點M3-ba-2),N2b+1,a)關(guān)于原點對稱,則a + b=______.

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【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與軸交于A(-1,0),B(3,0)兩點,與y軸交于點C.該拋物線的頂點為M.

(1)求該拋物線的解析式;

(2)判斷BCM的形狀,并說明理由.

(3)探究坐標(biāo)軸上是否存在點P,使得以點PA,C為頂點的三角形與BCM相似?若存在,請求出點P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算:

(1)(a-2b)2+(a-2b)(a+2b);

(2)(mn)2·(mn)2·(m2n2)2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知BADBCE均為等腰直角三角形,∠BAD=BCE=90°,點MDE的中點.過點EAD平行的直線交射線AM于點N

(1)當(dāng)AB,C三點在同一直線上時(如圖1),求證:MAN的中點;

(2)將圖1中BCE繞點B旋轉(zhuǎn),當(dāng)A,B,E三點在同一直線上時(如圖2),求證:CAN為等腰直角三角形;

(3)將圖1中BCE繞點B旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時,(2)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,試證明之;若不成立,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】點P(2,﹣3)先向左平移4個單位長度,再向上平移1個單位長度,得到點P′的坐標(biāo)是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)等式和不等式的性質(zhì),可以得到:若a﹣b>0,則a>b;若a﹣b=0,則a=b;若a﹣b<0,則a<b.這是利用“作差法”比較兩個數(shù)或兩個代數(shù)式值的大小.
(1)試比較代數(shù)式5m2﹣4m+2與4m2﹣4m﹣7的值之間的大小關(guān)系;
(2)已知A=5m2﹣4( m﹣ ),B=7(m2﹣m)+3,請你運用前面介紹的方法比較代數(shù)式A與B的大。

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