【題目】如圖①, 已知△ABC中, ∠BAC=90°, AB=AC, AE是過A的一條直線, 且B、C在AE的異側(cè), BD⊥AE于D, CE⊥AE于E.
(1)求證: BD=DE+CE.
(2)若直線AE繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖②位置時(shí)(BD<CE), 其余條件不變, 問BD與DE、CE的數(shù)量關(guān)系如何? 請(qǐng)給予證明;
(3)若直線AE繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖③位置時(shí)(BD>CE), 其余條件不變, 問BD與DE、CE的數(shù)量關(guān)系如何? 請(qǐng)直接寫出結(jié)果, 不需證明.
(4)根據(jù)以上的討論,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)BD與DE,CE的數(shù)量關(guān)系。
【答案】(1)、證明過程見解析;(2)、BD=DE–CE;證明過程見解析;(3)、BD=DE–CE;(4)、當(dāng)B,C在AE的同側(cè)時(shí),BD=DE–CE;當(dāng)B,C在AE的異側(cè)時(shí),BD=DE+CE.
【解析】
試題分析:(1)、根據(jù)垂直得出∠ADB=∠CEA=90°,結(jié)合∠BAC=90°得出∠ABD=∠CAE,從而證明出△ABD和△ACE全等,根據(jù)全等得出BD=AE,AD=EC,然后得出答案;(2)、根據(jù)第一題同樣的方法得出△ABD和△ACE全等,根據(jù)全等得出BD=AE,AD=EC,然后得出結(jié)論;(3)、根據(jù)同樣的方法得出結(jié)論;(4)、根據(jù)前面的結(jié)論得出答案.
試題解析:(1)∵BD⊥AE,CE⊥AE ∴∠ADB=∠CEA=90° ∴∠ABD+∠BAD=90° 又∵∠BAC=90°
∴∠EAC+∠BAD=90° ∴∠ABD=∠CAE
在△ABD與△ACE ∴△ABD≌△ACE ∴BD=AE,AD=EC ∴BD=DE+CE
(2)、∵BD⊥AE,CE⊥AE ∴∠ADB=∠CEA=90° ∴∠ABD+∠BAD=90°
又∵∠BAC=90°∴∠EAC+∠BAD=90° ∴∠ABD=∠CAE
在△ABD與△ACE ∴△ABD≌△ACE ∴BD=AE,AD=EC ∴BD=DE–CE
(3)、BD=DE–CE
(4)、歸納:由(1)(2)(3)可知:當(dāng)B,C在AE的同側(cè)時(shí),BD = DE –CE;當(dāng)B,C在AE的異側(cè)時(shí),∴BD=DE+CE
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】放大鏡下的圖形和原來的圖形(______)相似圖形,哈哈鏡中的圖形和原來的圖形(_______)相似圖形(填“是”或“不是”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某服裝公司招工廣告承諾:熟練工人每月工資至少3000元.每天工作8小時(shí),一個(gè)月工作25天.月工資底薪800元,另加計(jì)件工資.加工1件型服裝計(jì)酬16元,加工1件型服裝計(jì)酬12元.在工作中發(fā)現(xiàn)一名熟練工加工1件型服裝和2件型服裝需4小時(shí),加工3件型服裝和1件型服裝需7小時(shí).(工人月工資=底薪+計(jì)件工資)
(1)一名熟練工加工1件型服裝和1件型服裝各需要多少小時(shí)?
(2)一段時(shí)間后,公司規(guī)定:“每名工人每月必須加工,兩種型號(hào)的服裝,且加工型服裝數(shù)量不少于型服裝的一半”.設(shè)一名熟練工人每月加工型服裝件,工資總額為元.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷該公司在執(zhí)行規(guī)定后是否違背了廣告承諾?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖①,在□ABCD中,AB=3cm,BC=5cm,AC⊥AB.△ACD沿AC的方向勻速平移得到△PNM,
速度為1cm/s;同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿著CB方向勻速移動(dòng),速度為1cm/s;當(dāng)△PNM停止平移時(shí),
點(diǎn)Q也停止移動(dòng),如圖②.設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t (s)(0<t<4).連接PQ、MQ、MC.解答下列問題:
(1)當(dāng)t為何值時(shí),PQ∥MN?
(2)設(shè)△QMC的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)是否存在某一時(shí)刻t,使?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(4)是否存在某一時(shí)刻t,使PQ⊥MQ?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)家歌德巴赫通過研究下面一系列等式,作出了一個(gè)著名的猜想.
4=2+2; 12=5+7;
6=3+3; 14=3+11=7+7;
8=3+5; 16=3+13=5+11;
10=3+7=5+5 18=5+13=7+11;
…
通過這組等式,你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是 (請(qǐng)用文字語言表達(dá)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變形屬于因式分解的是( 。
A. 4x+x=5xB. (x+2)2=x2+4x+4
C. x2+x+1=x(x+1)+1D. x2﹣3x=x(x﹣3)
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