【題目】如圖:
(1)如果∠1=∠4,根據(jù) , 可得AB∥CD;
(2)如果∠1=∠2,根據(jù) , 可得AB∥CD;
(3)如果∠1+∠3=180,根據(jù) , 可得AB∥CD .
【答案】
(1)同位角相等,兩直線平行
(2)內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行
(3)同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行
【解析】(1)∠1和∠4是一對(duì)同位角,由∠1=∠4推知AB∥CD,可知是“根據(jù)同位角相等,兩直線平行”;(2)∠1和∠2是一對(duì)內(nèi)錯(cuò)角,由∠1=∠2推知AB∥CD,可知是根據(jù)“內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行”;(3)∠1和∠3是同旁內(nèi)角,∠1+∠3=180,即∠1+∠3互補(bǔ),由∠1+∠3=180推知AB∥CD ,可知是根據(jù)“同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行”。(1)兩條直線a,b被第三條直線c所截(或說(shuō)a,b相交c),在截線c的同旁,被截兩直線a,b的同一側(cè)的角,我們把這樣的兩個(gè)角稱為同位角,根據(jù)平行線的判定定理,同位角相等,兩直線平行得出結(jié)論 ;
(2)兩條直線被第三條直線所截,兩個(gè)角分別在截線的兩側(cè),且?jiàn)A在兩條被截直線之間,具有這樣位置關(guān)系的一對(duì)角叫做內(nèi)錯(cuò)角,根據(jù)平行線的判定定理,內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行得出結(jié)論 ;
(3)兩條直線被第三條直線所截,在截線同旁,且在被截線之內(nèi)的兩角,叫做同旁內(nèi)角。同旁內(nèi)角,“同旁”指在第三條直線的同側(cè);“內(nèi)”指在被截兩條直線之間。根據(jù)平行線的判定定理,同旁內(nèi)角相互補(bǔ),兩直線平行得出結(jié)論 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線C:,直線l:y=kx(k>0),當(dāng)k=1時(shí),拋物線C與直線l只有一個(gè)公共點(diǎn).
(1)求m的值;
(2)若直線l與拋物線C交于不同的兩點(diǎn)A,B,直線l與直線l1:y=﹣3x+b交于點(diǎn)P,且,求b的值;
(3)在(2)的條件下,設(shè)直線l1與y軸交于點(diǎn)Q,問(wèn):是否在實(shí)數(shù)k使S△APQ=S△BPQ?若存在,求k的值,若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次水災(zāi)中,大約有2.5×105個(gè)人無(wú)家可歸,假如一頂帳篷占地100米2 , 可以放置40個(gè)床位,為了安置所有無(wú)家可歸的人,需要多少頂帳篷?這些帳篷大約要占多少地方?估計(jì)你的學(xué)校的操場(chǎng)可安置多少人?要安置這些人,大約需要多少個(gè)這樣的操場(chǎng)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】指出下列單項(xiàng)式中的同類項(xiàng),并將所有同類項(xiàng)寫(xiě)成一個(gè)多項(xiàng)式,再合并同類項(xiàng).
﹣y2x、2xy、2xy2、x、y、﹣3xy、﹣yx、2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在線段AB的同側(cè)作射線AM和BN,若∠MAB與∠NBA的平分線分別交射線BN,AM于點(diǎn)E,F(xiàn),AE和BF交于點(diǎn)P.如圖,點(diǎn)點(diǎn)同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)射線AM,BN交于點(diǎn)C;且∠ACB=60°時(shí),有以下兩個(gè)結(jié)論:
①∠APB=120°;②AF+BE=AB.
那么,當(dāng)AM∥BN時(shí):
(1)點(diǎn)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的結(jié)論還成立嗎?若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,請(qǐng)求出∠APB的度數(shù),寫(xiě)出AF,BE,AB長(zhǎng)度之間的等量關(guān)系,并給予證明;
(2)設(shè)點(diǎn)Q為線段AE上一點(diǎn),QB=5,若AF+BE=16,四邊形ABEF的面積為,求AQ的長(zhǎng).
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