(2010•太原二模)某縣教育行政部門為了了解七年級(jí)學(xué)生每學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,在全縣范圍內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查了七年級(jí)學(xué)生一個(gè)學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖)

請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)分別求出被調(diào)查學(xué)生中活動(dòng)時(shí)間為5天、7天的人數(shù),并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)如果該縣共有七年級(jí)學(xué)生600人,請(qǐng)你估計(jì)“活動(dòng)時(shí)間不少于4天”的學(xué)生大約多少人.
分析:(1)用單位1減去其它所占的百分比,求出活動(dòng)時(shí)間為5天占的百分比,再由活動(dòng)天數(shù)為2的人數(shù)除以所占的百分比求出總?cè)藬?shù),分別乘以5天與7天的百分比即可求出對(duì)應(yīng)的人數(shù),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可;
(2)求出活動(dòng)時(shí)間不少于4天占的百分比,乘以600即可.
解答:解:(1)活動(dòng)時(shí)間為5天所占百分比為:1-(30%十15%+10%+5%+15%)=25%,
被調(diào)查學(xué)生的總?cè)藬?shù)為:20÷10%=200,
25%×200=50,5%×200=10,
答:活動(dòng)時(shí)間為5天、7天的學(xué)生人數(shù)分別為50人、10人;
頻數(shù)分布直方圖如圖所示:

(2)600×(1-10%-15%)=450,
答:“活動(dòng)時(shí)間不少于4天”的學(xué)生大約有450人.
點(diǎn)評(píng):此題考查了頻數(shù)(率)分布直方圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖,以及用樣本估計(jì)總體,弄清題意是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•太原二模)已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)P(-2,-4),則這個(gè)函數(shù)的圖象位于( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•太原二模)在數(shù)軸上表示不等式3x十15>5x-9解集正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•太原二模)方程
2x
x+1
+
2
x
=2
的解是
無解
無解

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•太原二模)(1)先化簡(jiǎn)
x2-2x
x+1
•(1+
1
x
)
,然后請(qǐng)你自選一個(gè)合理的x值,求原式的值.
(2)已知在同一直角坐標(biāo)系中,雙曲線y=
5
x
與拋物線y=x2+2x+c交于點(diǎn)A(-1,m),求拋物線的解析式.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案