【題目】已知,在中,,點(diǎn)為的中點(diǎn).
(1)觀察猜想:如圖①,若點(diǎn)、分別為、上的點(diǎn),且于點(diǎn),則線段與的數(shù)量關(guān)系是_______;(不說(shuō)明理由)
(2)類比探究:若點(diǎn)、分別為、延長(zhǎng)線上的點(diǎn),且于點(diǎn),請(qǐng)寫出與的數(shù)量關(guān)系,在圖②中畫出符合題意的圖形,并說(shuō)明理由;
(3)解決問(wèn)題:如圖③,點(diǎn)在的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)在上,且,若,求的長(zhǎng).(直接寫出結(jié)果,不說(shuō)明理由.)
【答案】(1)BE=AF;(2)BE=AF,理由見(jiàn)解析;(3).
【解析】
(1)連接AD,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得出AD=BD、∠EBD=∠FAD,根據(jù)同角的余角相等可得出∠BDE=∠ADF,由此即可證出△BDE≌△ADF(ASA),再根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可證出BE=AF;
(2)連接AD,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)及等角的補(bǔ)角相等可得出∠EBD=∠FAD、BD=AD,根據(jù)同角的余角相等可得出∠BDE=∠ADF,由此即可證出△EDB≌△FDA(ASA),再根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可得出BE=AF;
(3)過(guò)點(diǎn)M作MG∥BC,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,同理證明△BMG≌△NMA,得到AN=GB=1,再根據(jù)等腰直角三角形求出AG的長(zhǎng),即可求解.
(1)證明:連接AD,如圖①所示.
∵∠A=90°,AB=AC,
∴△ABC為等腰直角三角形,∠EBD=45°.
∵點(diǎn)D為BC的中點(diǎn),
∴AD=BC=BD,∠FAD=45°.
∵∠BDE+∠EDA=90°,∠EDA+∠ADF=90°,
∴∠BDE=∠ADF.
在△BDE和△ADF中,
,
∴△BDE≌△ADF(ASA),
∴BE=AF.
(2)BE=AF
理由:如圖②,連結(jié)AD,
∵∠BAC=90°,AB=AC,
∴∠ABC=∠C=(180°-∠BAC)=(180°-90°)=45°
∵BD=AD,AB=AC,
∴AD⊥BC,
∴∠BAD=∠CAD=∠BAC=×90°=45°,
∴∠BAD=∠ABC,
∴AD=BD
又∠CAD=∠ABC=45°,
∴∠DAF=∠DBE=135°
∵DE⊥DF,
∴∠BDE+∠BDF=90°
又AD⊥BC,
∴∠ADF+∠BDF=90°,
∴∠BDE=∠ADF
在△BDE和△ADF中,
∴△BDE≌△ADF,
∴BE=AF
(3)如圖③,過(guò)點(diǎn)M作MG∥BC,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,
∵DA⊥BC,
∴AM⊥GM,
故△AMG為等腰直角三角形
∴GM=AM=2,故AG=2
∵
同(1)理可得△BMG≌△NMA,
∴AN=GB=1,
∴=AG-BG=AG-AN=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于H,過(guò)CD延長(zhǎng)線上一點(diǎn)E作⊙O的切線交AB的延長(zhǎng)線于F,切點(diǎn)為G,連接AG交CD于K.
(1)如圖1,求證:KE=GE;
(2)如圖2,連接CABG,若∠FGB=∠ACH,求證:CA∥FE;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接CG交AB于點(diǎn)N,若sinE=,AK=,求CN的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,若BD=CD,BE=CF,則下列結(jié)論:①DE=DF;②AD平分∠BAC;③AE=AD;④AC﹣AB=2BE中正確的是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,城市規(guī)劃部門計(jì)劃在城市廣場(chǎng)的一塊長(zhǎng)方形空地上修建乙面積為1500m2的停車場(chǎng),將停車場(chǎng)四周余下的空地修建成同樣寬的通道,已知長(zhǎng)方形空地的長(zhǎng)為60m,寬為40m.
(1)求通道的寬度;
(2)某公司承攬了修建停車場(chǎng)的工程(不考慮修通道),為了盡量減少施工對(duì)城市交通的影響,實(shí)施施工時(shí),每天的工作效率比原計(jì)劃增加了20%,結(jié)果提前2天完成任務(wù),求該公司原計(jì)劃每天修建多少m2?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)《居民家庭親子閱讀消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》中的相關(guān)數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,由圖可知,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映各部分在總體中所占的百分比
B.每天閱讀30分鐘以上的居民家庭孩子超過(guò)50%
C.每天閱讀1小時(shí)以上的居民家庭孩子占20%
D.每天閱讀30分鐘至1小時(shí)的居民家庭孩子對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是108°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,并解答問(wèn)題.
材料:將分式拆分成一個(gè)整式與一個(gè)分式(分子為整數(shù))的和的形式.
解析:
由分母為,可設(shè)
則
對(duì)應(yīng)任意x,上述等式均成立,,,.
.
這樣,分式被拆分成了一個(gè)整式與一個(gè)分式的和.
解答:
(1)將分式拆分成一個(gè)整式與一個(gè)分式(分子為整數(shù))的和的形式.
(2)當(dāng)時(shí),直接寫出________,的最小值為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知y關(guān)于x的函數(shù)y=(5m-3)x2-n+(m+n).
(1)當(dāng)m,n為何值時(shí),函數(shù)是一次函數(shù)?
(2)當(dāng)m,n為何值時(shí),函數(shù)是正比例函數(shù)?
(3)當(dāng)m,n為何值時(shí),函數(shù)是反比例函數(shù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中,,,,分別是邊和上的動(dòng)點(diǎn),在圖中畫出值最小時(shí)的圖形,并直接寫出的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校運(yùn)動(dòng)會(huì)需購(gòu)買A,B兩種獎(jiǎng)品,若購(gòu)買A種獎(jiǎng)品3件和B種獎(jiǎng)品2件,共需60元;若購(gòu)買A種獎(jiǎng)品5件和B種獎(jiǎng)品3件,共需95元.
(1)求A、B兩種獎(jiǎng)品的單價(jià)各是多少元?
(2)學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買A、B兩種獎(jiǎng)品共100件,購(gòu)買費(fèi)用不超過(guò)1150元,且A種獎(jiǎng)品的數(shù)量不大于B種獎(jiǎng)品數(shù)量的3倍,設(shè)購(gòu)買A種獎(jiǎng)品m件,購(gòu)買費(fèi)用為W元,寫出W(元)與m(件)之間的函數(shù)關(guān)系式.求出自變量m的取值范圍,并確定最少費(fèi)用W的值.
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