【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點A,B的坐標(biāo)分別為A(a,0),B(b,0),且a、b滿足a=+﹣1,現(xiàn)同時將點A,B分別向上平移2個單位,再向右平移1個單位,分別得到點A,B的對應(yīng)點C,D,連接AC,BD,CD.
(1)求點C,D的坐標(biāo)及四邊形ABDC的面積S四邊形ABDC.
(2)在y軸上是否存在一點P,連接PA,PB,使S△PAB=S四邊形ABDC?若存在這樣一點,求出點P的坐標(biāo);若不存在,試說明理由.
(3)點P是線段BD上的一個動點,連接PC,PO,當(dāng)點P在BD上移動時(不與B,D重合)的值是否發(fā)生變化,并說明理由.
【答案】(1)8;(2)點P的坐標(biāo)為(0,4)或(0,﹣4);(3)比值不變.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)被開方數(shù)大于等于0列式求出b,再求出a,從而得到A、B的坐標(biāo),再根據(jù)向上平移縱坐標(biāo)加,向右平移橫坐標(biāo)加求出點C、D的坐標(biāo)即可,然后利用平行四邊形的面積公式列式計算即可得解;
(2)根據(jù)三角形的面積公式列出方程求出OP,再分點P在y軸正半軸和負(fù)半軸兩種情況討論求解;
(3)根據(jù)平移的性質(zhì)可得AB∥CD,再過點P作PE∥AB,根據(jù)平行公理可得PE∥CD,然后根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯角相等可得∠DCP=∠CPE,∠BOP=∠OPE,然后求出∠CPO=∠DCP+∠BOP,從而判斷出比值不變.
解:(1)由題意得,3﹣b≥0且b﹣3≥0,
解得b≤3且b≥3,
∴b=3,
a=﹣1,
∴A(﹣1,0),B(3,0),
∵點A,B分別向上平移2個單位,再向右平移1個單位,
∴點C(0,2),D(4,2);
∵AB=3﹣(﹣1)=3+1=4,
∴S四邊形ABDC=4×2=8;
(2)∵S△PAB=S四邊形ABDC,
∴×4OP=8,
解得OP=4,
∴點P的坐標(biāo)為(0,4)或(0,﹣4);
(3)=1,比值不變.
理由如下:由平移的性質(zhì)可得AB∥CD,
如圖,過點P作PE∥AB,則PE∥CD,
∴∠DCP=∠CPE,∠BOP=∠OPE,
∴∠CPO=∠CPE+∠OPE=∠DCP+∠BOP,
∴=1,比值不變.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點A的坐標(biāo)是(3a﹣5,a+1)
(1)若點A在y軸上,求a的值及點A的坐標(biāo).
(2)若點A到x軸的距離與到y(tǒng)軸的距離相等;求a的值及點A的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長均為1個單位長度,△ABC的三個頂點的位置如圖所示,現(xiàn)將△ABC平移,使點A變換為點A′,點B′、C′分別是B、C的對應(yīng)點.
(1)請畫出平移后的△A′B′C′,并求△A′B′C′的面積;
(2)若連接AA′,CC′,則這兩條線段之間的關(guān)系是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將紙片△ABC沿DE折疊使點A落在A′處的位置.
(1)如果A′落在四邊形BCDE的內(nèi)部(如圖1),∠A′與∠1+∠2之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
(2)如果A′落在四邊形BCDE的BE邊上,這時圖1中的∠1變?yōu)?°角,(如圖3)則∠A′與∠2之間的關(guān)系是 .
(3)如果A′落在四邊形BCDE的外部(如圖2),這時∠A′與∠1、∠2之間又存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】要調(diào)查匯川區(qū)某所初中學(xué)校學(xué)生的平均體重,選取調(diào)查對象最合適的是( )
A. 選該校100名男生; B. 選該校100名女生;
C. 選該校七年級的兩個班的學(xué)生; D. 在各年級隨機選取100名學(xué)生。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上,探討角平分線的作法時,李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線,方法如下:
小穎的身邊只有刻度尺,經(jīng)過嘗試,她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線.
根據(jù)以上情境,解決下列問題:
①李老師用尺規(guī)作角平分線時,用到的三角形全等的判定方法是_________.
②小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎?請說明理由.
③請你幫小穎設(shè)計用刻度尺作角平分線的方法.(要求:作出圖形,寫出作圖步驟,不予證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)填空:
(a-b)(a+b)= ;
(a-b)(a2+ab+b2)= ;
(a-b)(a3+a2b+ab2+b3)= .
(2)猜想:
(a-b)(an-1+an-2b+…+abn-2+bn-1)= (其中n為正整數(shù),且n≥2).
(3)利用(2)猜想的結(jié)論計算:
29-28+27-…+23-22+2.
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