【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸為直線x=﹣1,且拋物線經過A(1,0),C(0,3)兩點,與x軸交于點B.
(1)若直線y=mx+n經過B、C兩點,求直線BC和拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對稱軸x=﹣1上找一點M,使點M到點A的距離與到點C的距離之和最小,求出點M的坐標;
(3)設點P為拋物線的對稱軸x=﹣1上的一個動點,求使△BPC為直角三角形的點P的坐標.
【答案】(1)拋物線解析式為y=﹣x2﹣2x+3,直線的解析式為y=x+3;(2)當點M到點A的距離與到點C的距離之和最小時M的坐標為(﹣1,2);(3)P的坐標為(﹣1,﹣2)或(﹣1,4)或(﹣1,) 或(﹣1,).
【解析】
先把點A,C的坐標分別代入拋物線解析式得到a和b,c的關系式,再根據拋物線的對稱軸方程可得a和b的關系,再聯(lián)立得到方程組,解方程組,求出a,b,c的值即可得到拋物線解析式;把B、C兩點的坐標代入直線,解方程組求出m和n的值即可得到直線解析式;
設直線BC與對稱軸的交點為M,則此時的值最小把代入直線得y的值,即可求出點M坐標;
設,又因為,,所以可得,,,再分三種情況分別討論求出符合題意t值即可求出點P的坐標.
解:(1)依題意得:,
解之得:,
∴拋物線解析式為y=﹣x2﹣2x+3
∵對稱軸為x=﹣1,且拋物線經過A(1,0),
∴把B(﹣3,0)、C(0,3)分別代入直線y=mx+n,
得 ,
解之得:,
∴直線y=mx+n的解析式為y=x+3;
(2)設直線BC與對稱軸x=﹣1的交點為M,則此時MA+MC的值最。
把x=﹣1代入直線y=x+3得,y=2,
∴M(﹣1,2),
即當點M到點A的距離與到點C的距離之和最小時M的坐標為(﹣1,2);
(3)設P(﹣1,t),
又∵B(﹣3,0),C(0,3),
∴BC2=18,PB2=(﹣1+3)2+t2=4+t2,PC2=(﹣1)2+(t﹣3)2=t2﹣6t+10,
①若點B為直角頂點,則BC2+PB2=PC2即:18+4+t2=t2﹣6t+10解之得:t=﹣2;
②若點C為直角頂點,則BC2+PC2=PB2即:18+t2﹣6t+10=4+t2解之得:t=4,
③若點P為直角頂點,則PB2+PC2=BC2即:4+t2+t2﹣6t+10=18解之得:t1=,t2=;
綜上所述P的坐標為(﹣1,﹣2)或(﹣1,4)或(﹣1,) 或(﹣1,).
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【題目】如圖是拋物線型拱橋,P處有一照明燈,水面OA寬4 m,從O,A兩處觀測P處,仰角分別為α,β,且tan α=,tan β=,以O為原點,OA所在直線為x軸建立平面直角坐標系.
(1)求點P的坐標.
(2)水面上升1 m,水面寬多少?(結果精確到0.1 m.參考數據: ≈1.41)
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,分別以ACBC為底邊,向△ABC外部作等腰△ADC和△CEB,點M為AB中點,連接MDME分別與ACBC交于點F和點G.
求證四邊形MFCG是矩形.
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【題目】如圖,已知射線DE與x軸和y軸分別交于點D(3,0)和點E(0,4).動點C從點M(5,0)出發(fā),以1個單位長度/秒的速度沿x軸向左作勻速運動,與此同時,動點P從點D出發(fā),也以1個單位長度/秒的速度沿射線DE的方向作勻速運動,設運動時間為t秒,
(1)請用含t的代數式分別表示出點C與點P的坐標;
(2)以點C為中心,個單位長度為半徑的⊙C與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),連接PA、PB.
①當⊙C與射線DE有公共點時,求t的取值范圍;
②當△PAB為等腰三角形時,求t的值.
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【題目】如圖,在口ABCD中,分別以邊BC,CD作等腰△BCF,△CDE,使BC=BF,CD=DE,∠CBF=∠CDE,連接AF,AE.
(1)求證:△ABF≌△EDA;
(2)延長AB與CF相交于G,若AF⊥AE,求證BF⊥BC.
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【題目】某校選派一部分學生參加“六盤水市馬拉松比賽”,要為每位參賽學生購買一頂帽子.商場規(guī)定:凡一次性購買200頂或200頂以上,可按批發(fā)價付款;購買200頂以下只能按零售價付款.如果為每位參賽學生購買1頂,那么只能按零售價付款,需用900元;如果多購買45頂,那么可以按批發(fā)價付款,同樣需用900元.問:
(1)參賽學生人數x在什么范圍內?
(2)若按批發(fā)價購買15頂與按零售價購買12頂的款相同,那么參賽學生人數x是多少?
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【題目】某中學為了了解學生對四大古典名著(《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》)的閱讀情況,就“四大古典名著你讀完了幾部”的問題在全校學生中進行了抽樣調查.根據調查結果繪制成如所示的兩個不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中信息解決下列問題:
(1)本次調查一共抽取了_____名學生,扇形統(tǒng)計圖中“4部”所在扇形的圓心角為____度;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;若該中學有2000名學生,請估計至少閱讀1部四大古典名著的學生有多少名?
(3)沒有讀過四大名著的兩名學生準備從四大古典名著中各自隨機選擇一部來閱讀,請用列表法或樹狀圖求他們選中同一名著的概率.
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【題目】如圖1,在四邊形ABCD的邊BC的延長線上取一點E,在直線BC的同側作一個以CE為底的等腰△CEF,且滿足∠B+∠F=180°,則稱三角形CEF為四邊形ABCD的“伴隨三角形”.
(1)如圖1,若△CEF是正方形ABCD的“伴隨三角形”:
①連接AC,則∠ACF= ;
②若CE=2BC,連接AE交CF于H,求證:H是CF的中點;
(2)如圖2,若△CEF是菱形ABCD的“伴隨三角形”,∠B=60°,M是線段AE的中點,連接DM、FM,猜想并證明DM與FM的位置與數量關系.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠B=60°,AB=2,把菱形ABCD繞BC的中點E順時針旋轉60°得到菱形A'B'C'D',其中點D的運動路徑為,則圖中陰影部分的面積為__.
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