【題目】小亮參加中華詩詞大賽,還剩最后兩題,如果都答對,就可順利通關(guān).其中第一道單選題有4個選項,第二道單選題有3個選項.小亮這兩道題都不會,不過還有一個“求助”沒有使用(使用求助可以讓主持人去掉其中一題的一個錯誤選項).
(1)如果小亮第一題使用“求助”,那么他答對第一道題的概率是__;
(2)他的親友團建議:最后一題使用“求助”,從提高通關(guān)的可能性的角度看,你同意親友團的觀點嗎?試說明理由.
【答案】(2)見解析
【解析】試題分析:(1)由第一道單選題有4個選項,直接利用概率公式求解即可求得答案;
(2)首先分別用A,B,C,D表示第一道單選題的3個選項,a,b,c表示第二道單選題的3個選項,然后根據(jù)題意畫出樹狀圖,再由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與小明順利通關(guān)的情況,再利用概率公式即可求得答案.
試題解析:(1)∵第一道單選題有4個選項,∴小明第一題使用“求助”,則此時還剩3個選項,
那么小明答對第一道題的概率是,
故答案為: ;
(2)分別用A,B,C,D表示第一道單選題的4個選項,a,b,c表示第二道單選題的3個選項,
若第一道選擇求助,畫樹狀圖得:
∵共有9種等可能的結(jié)果,小明順利通關(guān)的只有1種情況,
此時通關(guān)的概率為;
若第二道選擇求助,畫樹狀圖可得:
∵共有8種等可能的結(jié)果,小明順利通關(guān)的只有1種情況,此時通關(guān)的概率為,
∴最后一題使用“求助”,通關(guān)的可能性較大.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠水青山,就是金山銀山”.某旅游景區(qū)為了保護環(huán)境,需購買兩種型號的垃圾處理設(shè)備共10臺,已知每臺型設(shè)備日處理能力為12噸;每臺型設(shè)備日處理能力為15噸,購回的設(shè)備日處理能力不低于140噸.
(1)請你為該景區(qū)設(shè)計購買兩種設(shè)備的方案;
(2)已知每臺型設(shè)備價格為3萬元,每臺型設(shè)備價格為4.4萬元.廠家為了促銷產(chǎn)品,規(guī)定貨款不低于40萬元時,則按9折優(yōu)惠;問:采用(1)設(shè)計的哪種方案,使購買費用最少,為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC為等邊三角形,點D為直線BC上的一動點(點D不與B、C重合),以AD為邊作等邊△ADE(頂點A、D、E按逆時針方向排列),連接CE.
(1)如圖1,當(dāng)點D在邊BC上時,求證:①BD=CE,②AC=CE+CD;
(2)如圖2,當(dāng)點D在邊BC的延長線上且其他條件不變時,結(jié)論AC=CE+CD是否成立?若不成立,請寫出AC、CE、CD之間存在的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)如圖3,當(dāng)點D在邊BC的反向延長線上且其他條件不變時,補全圖形,并直接寫出AC、CE、CD之間存在的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲.乙兩人進行跑步訓(xùn)練,他們所跑的路程y(米)與時間x(秒)之間的關(guān)系如圖所示,則下列說法錯誤的是( )
A. 離終點40米處,乙追上甲B. 甲比乙遲3秒到終點
C. 甲跑步的速度是5米/秒D. 乙跑步的速度是米/秒
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù) y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,對稱軸是直線 x=1,下列結(jié)論:①ab<0;②b2>4ac;③a+b+2c<0;④3a+c<0.其中正確的是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從A地駛向B地,并以各自的速度勻速行駛,甲車比乙車早行駛2h,并且甲途中休息了0.5h,如圖是甲乙兩車行駛的距離y(km)與時間x(h)的函數(shù)圖象,則下列敘述正確的個數(shù)為( )
(1)乙車的速度為80km/h(千米/小時);(2)a=40,m=1;(3)甲車共行駛了7h;(4)乙車一定行駛了h或h,兩車恰好距離50km.
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校需要購買一批籃球和足球,已知一個籃球比一個足球的進價高30元,買兩個籃球和三個足球一共需要510元.
(1)求籃球和足球的單價;
(2)根據(jù)實際需要,學(xué)校決定購買籃球和足球共100個,其中籃球購買的數(shù)量不少于足球數(shù)量的,學(xué)?捎糜谫徺I這批籃球和足球的資金最多為10500元.請問有幾種購買方案?
(3)若購買籃球x個,學(xué)校購買這批籃球和足球的總費用為y(元),在(2)的條件下,求哪種方案能使y最小,并求出y的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】彩虹服裝店用元購進件襯衣,很快全部售完.服裝店老板以每件元的價格為標準,將超出的記為正數(shù),不足的記為負數(shù),記錄如下:,,,,,,,(單位:元).他賣完這件襯衣后是盈利還是虧損?盈利(或虧損)了多少錢?
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【題目】某自行車廠計劃每天生產(chǎn)輛自行車,但由于各種原因,實際每天生產(chǎn)量與計劃生產(chǎn)量相比有所差異,下表是該廠某一周的實際生產(chǎn)情況(以計劃產(chǎn)量為標準,超產(chǎn)記為正數(shù),不足記為負數(shù).單位:輛):
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
與標準產(chǎn)量的差 |
()根據(jù)表格,這一周該廠實際生產(chǎn)自行車多少輛?
()若該廠實行“每日計件工資制”,每生產(chǎn)一輛自行車可得元,若超額完成任務(wù),則超出部分每輛額外獎勵元;若未完成任務(wù),則每少生產(chǎn)一輛扣元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少元?
()若將()中的“每日計件工資制”改為“每周計件工資制”,其他條件不變,在此方式下該廠工人一周的工資總額與“每日計件工資制”相比是減少還是增加了?減少或增加了多少?
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