【題目】拋物線軸交于兩點(diǎn),頂點(diǎn)為,對(duì)稱軸交軸于點(diǎn),點(diǎn)為拋物線對(duì)稱軸上的一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)不與重合).過點(diǎn)作直線的垂線交于點(diǎn),交軸于點(diǎn)

求拋物線的解析式;

當(dāng)的面積為時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);

當(dāng)PCF為等腰三角形時(shí),請(qǐng)直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo).

【答案】1;(2;(3)點(diǎn)

【解析】

代入函數(shù),利用交點(diǎn)式求解即可.

先求出點(diǎn)C,設(shè)點(diǎn)然后得函數(shù)的表達(dá)式為:,根據(jù),得故直線表達(dá)式中的值為,求出直線的表達(dá)式為,聯(lián)立①②并解得: ,求出,利用的面積為,求出m即可;

由點(diǎn)的坐標(biāo)得:分別算出,,時(shí)的m即可.

解:將拋物線化為交點(diǎn)式:

代入可得

.

故拋物線解析式為.

拋物線的對(duì)稱軸為,則點(diǎn)

設(shè)點(diǎn)

將點(diǎn)的坐標(biāo)代入一次函數(shù)表達(dá)式:并解得:

函數(shù)的表達(dá)式為:

故直線表達(dá)式中的值為,

將點(diǎn)的坐標(biāo)代入一次函數(shù)表達(dá)式,

同理可得直線的表達(dá)式為:

聯(lián)立①②并解得:

故點(diǎn)

解得:(舍去),

故點(diǎn)

確定的點(diǎn)的坐標(biāo)得:

當(dāng)時(shí),即: ,解得:或(均舍去),

當(dāng)時(shí), ,解得:(舍去),

當(dāng)時(shí),同理可得:(舍去),

故點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】書香八桂,閱讀圓夢(mèng)讀書活動(dòng)中,某中學(xué)設(shè)置了書法、國學(xué)誦讀、演講、征文四個(gè)比賽項(xiàng)目(每人只參加一個(gè)項(xiàng)目),九(2)班全班同學(xué)都參加了比賽,該班班長為了了解本班同學(xué)參加各項(xiàng)比賽的情況,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制以下不完整的折線統(tǒng)計(jì)圖(圖1)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖2),根據(jù)圖表中的信息解答下列各題:

1)請(qǐng)求出九(2)全班人數(shù);

2)請(qǐng)把折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)南南和寧寧參加了比賽,請(qǐng)用列表法畫樹狀圖法求出他們參加的比賽項(xiàng)目相同的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某射箭隊(duì)準(zhǔn)備從王方、李明二人中選拔1人參加射箭比賽,在選拔賽中,兩人各射箭10次的成績(單位:環(huán)數(shù))如下:

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

王方

7

10

9

8

6

9

9

7

10

10

李明

8

9

8

9

8

8

9

8

10

8

(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),將下面兩個(gè)表格補(bǔ)充完整:

王方10次射箭得分情況

環(huán)數(shù)

6

7

8

9

10

頻數(shù)

______

______

______

______

______

頻率

______

______

______

______

______

李明10次射箭得分情況

環(huán)數(shù)

6

7

8

9

10

頻數(shù)

______

______

______

______

______

頻率

______

______

______

______

______

(2)分別求出兩人10次射箭得分的平均數(shù);

(3)從兩人成績的穩(wěn)定性角度分析,應(yīng)選派誰參加比賽合適.

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【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與軸交于點(diǎn)和點(diǎn),與軸交于點(diǎn),以為邊在軸上方作正方形,點(diǎn)軸上一動(dòng)點(diǎn),連接,過點(diǎn)的垂線與軸交于點(diǎn)

1)求該拋物線的函數(shù)關(guān)系表達(dá)式;

2)當(dāng)點(diǎn)在線段(點(diǎn)不與重合)上運(yùn)動(dòng)至何處時(shí),線段的長有最大值?并求出這個(gè)最大值;

3)在第四象限的拋物線上任取一點(diǎn),連接.請(qǐng)問:的面積是否存在最大值?若存在,求出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為,與坐標(biāo)軸交于B、CD三點(diǎn),且B點(diǎn)的坐標(biāo)為

1)求二次函數(shù)的解析式;

2)在二次函數(shù)圖象位于x軸上方部分有兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)M、N,且點(diǎn)N在點(diǎn)M的左側(cè),過M、Nx軸的垂線交x軸于點(diǎn)GH兩點(diǎn),當(dāng)四邊形MNHG為矩形時(shí),求該矩形周長的最大值;

3)當(dāng)矩形MNHG的周長最大時(shí),能否在二次函數(shù)圖象上找到一點(diǎn)P,使的面積是矩形MNHG面積的?若存在,求出該點(diǎn)的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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【題目】有四張反面完全相同的紙牌,其正面分別畫有四個(gè)不同的幾何圖形,將四張紙牌洗勻正面朝下隨機(jī)放在桌面上.

1)從四張紙牌中隨機(jī)摸出一張,摸出的牌面圖形是中心對(duì)稱圖形的概率是   

2)小明和小亮約定做一個(gè)游戲,其規(guī)則為:先由小明隨機(jī)摸出一張,不放回.再由小亮從剩下的紙牌中隨機(jī)摸出一張,若摸出的兩張牌面圖形既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形,則小亮獲勝,否則小明獲勝.這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)用列表法(或畫樹狀圖)說明理由.(紙牌用表示)若不公平,請(qǐng)你幫忙修改一下游戲規(guī)則,使游戲公平.

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【題目】某校為了解九年級(jí)學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)情況,隨機(jī)抽取名九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目測(cè)試,測(cè)試成績?nèi)缦卤恚?qǐng)根據(jù)表中的信息,解答下列問題:

1)該校九年級(jí)有名學(xué)生,估計(jì)體育測(cè)試成績?yōu)?/span>分的學(xué)生人數(shù);

2)該校體育老師要對(duì)本次抽測(cè)成績?yōu)?/span>分的甲、乙、丙、丁名學(xué)生進(jìn)行分組強(qiáng)化訓(xùn)練,要求兩人一組,求甲和乙恰好分在同一組的概率.(用列表或樹狀圖方法解答)

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【題目】天門山索道是世界最長的高山客運(yùn)索道,位于張家界天門山景區(qū).在一次檢修維護(hù)中,檢修人員從索道A處開始,沿ABC路線對(duì)索道進(jìn)行檢修維護(hù).如圖:已知米,米,AB與水平線的夾角是BC與水平線的夾角是.求:本次檢修中,檢修人員上升的垂直高度是多少米?(結(jié)果精確到1米,參考數(shù)據(jù):)

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【題目】某中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組在一次課外學(xué)習(xí)與探究中遇到一些新的數(shù)學(xué)符號(hào),他們將其中某些材料摘錄如下:

對(duì)于三個(gè)實(shí),數(shù),,用表示這三個(gè)數(shù)的平均數(shù),用表示這三個(gè)數(shù)中最小的數(shù),例如=4.請(qǐng)結(jié)合上述材料,解決下列問題:

1)①_____,

_____

2)若,則的取值范圍為_____

3)若,求的值;

4)如果,求的值.

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