【題目】有四張反面完全相同的紙牌,其正面分別畫有四個不同的幾何圖形,將四張紙牌洗勻正面朝下隨機放在桌面上.
(1)從四張紙牌中隨機摸出一張,摸出的牌面圖形是中心對稱圖形的概率是 .
(2)小明和小亮約定做一個游戲,其規(guī)則為:先由小明隨機摸出一張,不放回.再由小亮從剩下的紙牌中隨機摸出一張,若摸出的兩張牌面圖形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形,則小亮獲勝,否則小明獲勝.這個游戲公平嗎?請用列表法(或畫樹狀圖)說明理由.(紙牌用表示)若不公平,請你幫忙修改一下游戲規(guī)則,使游戲公平.
【答案】(1) ;(2)見解析
【解析】
(1)直接根據(jù)概率公式計算即可.
(2)首先列表列出可能的情況,摸出的兩張牌面圖形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的結(jié)果有2種,由概率公式得出概率;得出游戲不公平;關(guān)鍵概率相等修改即可.
解:(1)共有4張牌,正面是中心對稱圖形的情況有3種,
從四張紙牌中隨機摸出一張,摸出的牌面圖形是中心對稱圖形的概率是;
故答案為:;
(2)游戲不公平,理由如下:
列表得:
共有12種結(jié)果,每種結(jié)果出現(xiàn)的可能性相同,摸出的兩張牌面圖形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的結(jié)果有2種,即
∴(兩張牌面圖形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形),
∴游戲不公平.
修改規(guī)則:若抽到的兩張牌面圖形都是中心對稱圖形(或若抽到的兩張牌面圖形都是軸對稱圖形),則小明獲勝,否則小亮獲勝.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的頂點 A的坐標為(4,2),頂點B,C分別在軸,軸的正半軸上.
(1)求證:∠OCB=∠ABE;
(2)求OC長的取值范圍;
(3)若D的坐標為(,),請說明隨的變化情況.
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【題目】“今有善行者行一百步,不善行者行六十步”(出自《九章算術(shù)》)意思是:同樣時間段內(nèi),走路快的人能走100步,走路慢的人只能走60步,假定兩者步長相等,據(jù)此回答以下問題:
(1)今不善行者先行一百步,善行者追之,不善行者再行六百步,問孰至于前,兩者幾何步隔之?即:走路慢的人先走100步,走路快的人開始追趕,當走路慢的人再走600步時,請問誰在前面,兩人相隔多少步?
(2)今不善行者先行兩百步,善行者追之,問幾何步及之?即:走路慢的人先走200步,請問走路快的人走多少步才能追上走路慢的人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)定:如果一個四邊形有一組對邊平行,一組鄰邊相等,那么稱此四邊形為廣義菱形.根據(jù)規(guī)定判斷下面四個結(jié)論:①正方形和菱形都是廣義菱形;②平行四邊形是廣義菱形;③對角線互相垂直,且兩組鄰邊分別相等的四邊形是廣義菱形;④若M、N的坐標分別為P是二次函數(shù)的圖象上在第一象限內(nèi)的任意一點,PQ垂直直線于點Q,則四邊形PMNQ是廣義菱形.其中正確的是_____.(填序號)
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【題目】拋物線與軸交于兩點,頂點為,對稱軸交軸于點,點為拋物線對稱軸上的一動點(點不與重合).過點作直線的垂線交于點,交軸于點.
求拋物線的解析式;
當的面積為時,求點的坐標;
當△PCF為等腰三角形時,請直接寫出點的坐標.
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【題目】如圖,在中,為斜邊的中點,連接,點是邊上的動點(不與點重合),過點作交延長線交于點,連接,下列結(jié)論:
①若,則;
②若,則;
③和一定相似;
④若,則.
其中正確的是_____.(填寫所有正確結(jié)論的序號)
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【題目】下列說法正確的是( 。
A. 了解我市市民知曉“禮讓行人”交通新規(guī)的情況,適合全面調(diào)查
B. 甲、乙兩人跳遠成績的方差分別為,,說明乙的跳遠成績比甲穩(wěn)定
C. 一組數(shù)據(jù)2,2,3,4的眾數(shù)是2,中位數(shù)是2.5
D. 可能性是1%的事件在一次試驗中一定不會發(fā)生
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】南洞庭大橋是南益高速公路上的重要橋梁,小芳同學(xué)在校外實踐活動中對此開展測量活動.如圖,在橋外一點A測得大橋主架與水面的交匯點C的俯角為α,大橋主架的頂端D的仰角為β,已知測量點與大橋主架的水平距離AB=a,則此時大橋主架頂端離水面的高CD為( )
A.asinα+asinβB.acosα+acosβC.atanα+atanβD.
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【題目】某地區(qū)在所有中學(xué)開展《老師,我想對你說》心靈信箱活動,為師生之間的溝通增設(shè)了一個書面交流的渠道.為了解兩年來活動開展的情況,某課題組從全地區(qū)隨機抽取部分中學(xué)生進行問卷調(diào)查.對“兩年來,你通過心靈信箱給老師總共投遞過封信?”這一調(diào)查項設(shè)有四個回答選項,選項A:沒有投過;選項B:一封;選項C:兩;選項D:三封及以上.根據(jù)接受問卷調(diào)查學(xué)生的回答,統(tǒng)計出各選項的人數(shù)以及所占百分比,分別繪制成如下條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖:
(1)此次抽樣調(diào)查了 名學(xué)生,條形統(tǒng)計圖中m= ,n= ;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補全;
(3)接受問卷調(diào)查的學(xué)生在活動中投出的信件總數(shù)至少有 封;
(4)全地區(qū)中學(xué)生共有110000名,由此次調(diào)查估算,在此項活動中,全地區(qū)給老師投過信件的學(xué)生約有多少名?
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