【題目】下列運(yùn)算正確的是( 。
A.3x2÷x=2xB.(x2)3=x5C.x3x4=x12D.2x2+3x2=5x2
【答案】D
【解析】
試題解析:A、應(yīng)為3x2÷x=3x,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、應(yīng)為(x2)3=x6,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、應(yīng)為x3x4=x7,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、2x2+3x2=5x2,正確.故選D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)校組織的科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽中,每班參加比賽的人數(shù)相同,成績(jī)分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為90分,80分,70分,60分,學(xué)校將八年級(jí)一班和二班的成績(jī)整理并繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)此次競(jìng)賽中二班成績(jī)?cè)?0分及其以上的人數(shù)有 人
(2)補(bǔ)全下表中空缺的三個(gè)統(tǒng)計(jì)量:
平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) | |
一班 | 77.6 | 80 | |
二班 | 90 |
(3)請(qǐng)根據(jù)上述圖表對(duì)這次競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行分析,寫(xiě)出兩個(gè)結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人的身高h(yuǎn)隨時(shí)間t的變化而變化,那么下列說(shuō)法正確的是( )
A.h,t都是不變量 B.t是自變量,h是因變量
C.h,t都是自變量 D.h是自變量,t是因變量
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,內(nèi)接于,是的直徑,弦交于點(diǎn),延長(zhǎng)到點(diǎn),連接,,使得,.
(1)求證:是的切線(xiàn);
(2)若的半徑為5,,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將拋物線(xiàn)y=x2-4x-3向左平移3個(gè)單位,再向上平移5個(gè)單位,得到拋物線(xiàn)的表達(dá)式為( )
A.y=(x+1)2-2B.y=(x-5)2-2C.y=(x-5)2-12D.y=(x+1)2-12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 三角形三條高交于三角形內(nèi)一點(diǎn)B. 三角形三條中線(xiàn)交于三角形內(nèi)一點(diǎn)
C. 三角形三條角平分線(xiàn)交于三角形內(nèi)一點(diǎn)D. 三角形的中線(xiàn)、角平分線(xiàn)、高都是線(xiàn)段
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)判斷:①成軸對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)三角形是全等三角形;②兩個(gè)全等三角形一定成軸對(duì)稱(chēng);③軸對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圓的半徑相等;④半徑相等的兩個(gè)圓成軸對(duì)稱(chēng),其中正確的有( )
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽.為了解本次大賽的成績(jī),校團(tuán)委隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:
(1)m= ,n= ;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這200名學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在 分?jǐn)?shù)段;
(4)若成績(jī)?cè)?0分以上(包括90分)為“優(yōu)”等,請(qǐng)你估計(jì)該校參加本次比賽的3000名學(xué)生中成績(jī)是“優(yōu)”等的約有多少人?
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