【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣x+5與x軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C.拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)B和點(diǎn)C,與x軸交于另一點(diǎn)A,連接AC.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)Q在直線BC上方的拋物線上,連接QC,QB,當(dāng)△ABC與△QBC的面積比等于2:3時(shí),直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo):
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)H在x軸的負(fù)半軸,連接AQ,QH,當(dāng)∠AQH=∠ACB時(shí),直接寫出點(diǎn)H的坐標(biāo).
【答案】(1)y=x2﹣6x+5;(2)點(diǎn)Q(﹣1,12)或(6,5);(3)點(diǎn)H的坐標(biāo)為:(﹣19,0)或(﹣,0).
【解析】
(1)直線y=-x+5與x軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,則點(diǎn)B、C的坐標(biāo)分別為:(5,0)、(0,5),即可求解;
(2)過(guò)點(diǎn)A作直線BC的平行線n交y軸于點(diǎn)M,則點(diǎn)M(0,1),則CM=5-1=4,在點(diǎn)C上方取CN=CM=6,過(guò)點(diǎn)N作直線m交拋物線于點(diǎn)Q(Q′),則點(diǎn)Q為所求,即可求解
(3)分點(diǎn)Q(6,5)、點(diǎn)Q(-1,12)兩種情況,分別求解即可.
解:(1)直線y=﹣x+5與x軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,則點(diǎn)B、C的坐標(biāo)分別為:(5,0)、(0,5),則c=5,將點(diǎn)B的坐標(biāo)代入拋物線表達(dá)式并解得:b=﹣6,
故拋物線的表達(dá)式為:y=x2﹣6x+5;
(2)過(guò)點(diǎn)A作直線BC的平行線n交y軸于點(diǎn)M,則點(diǎn)M(0,1),則CM=5﹣1=4,
在點(diǎn)C上方取CN=CM=6,過(guò)點(diǎn)N作直線m交拋物線于點(diǎn)Q(Q′),則點(diǎn)Q為所求,
則點(diǎn)N(0,11),則直線m的表達(dá)式為:y=﹣x+11…②,
聯(lián)立①②并解得:x=﹣1或6,
故點(diǎn)Q(﹣1,12)或(6,5);
(3)過(guò)點(diǎn)A作AK⊥BC于點(diǎn)K,
AB=4,則AK=BK=,AC=,
則sin∠ABC==sinα,則tanα=;
①當(dāng)點(diǎn)Q(6,5)時(shí),
過(guò)點(diǎn)H作HR⊥AQ交QA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)R
由點(diǎn)A、Q的坐標(biāo)知,tan∠QAB=1=tanβ,故β=45°,AQ=5,
則HR=AR=x,tan∠HQR=tanα=,
解得:x=10,AH=x=20,
故點(diǎn)H(﹣19,0);
②當(dāng)點(diǎn)Q(﹣1,12)時(shí),
同理可得:點(diǎn)H(﹣,0);
綜上,點(diǎn)H的坐標(biāo)為:(﹣19,0)或(﹣,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圓柱形玻璃杯高為,底面周長(zhǎng)為,在杯內(nèi)壁離杯底的點(diǎn)處有一滴蜂蜜,此時(shí)一只螞蟻正好在杯外壁上,它在離杯上沿且與蜂蜜相對(duì)的處,則螞蟻從外壁處走到內(nèi)壁處,至少爬多少厘米才能吃到蜂蜜( )
A.24B.25C.D.
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【題目】課題研究小組對(duì)附著在物體表面的三個(gè)微生物(課題小組成員把他們分別標(biāo)號(hào)為1,2,3)的生長(zhǎng)情況進(jìn)行觀察記錄.這三個(gè)微生物第一天各自一分為二,產(chǎn)生新的微生物(分別被標(biāo)號(hào)為4,5,6,7,8,9),接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化,即每個(gè)微生物一分為二,形成新的微生物(課題組成員用如圖所示的圖形進(jìn)行形象的記錄).那么標(biāo)號(hào)為100的微生物會(huì)出現(xiàn)在( )
A.第3天B.第4天C.第5天D.第6天
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【題目】某校在一次大課間活動(dòng)中,采用了四種活動(dòng)形式:A:跑步;B:跳繩;C:做操;D:游戲,全校學(xué)生都選擇了一種形式參與活動(dòng),小明對(duì)同學(xué)們選擇的活動(dòng)形式進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,并繪制了不完整的兩幅統(tǒng)計(jì)圖(如圖):
(1)本次共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)跳繩B對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為多少度?
(3)學(xué)校在每班A、B、C、D四種活動(dòng)形式中,隨機(jī)抽取兩種開(kāi)展活動(dòng),求每班抽取的兩種形式恰好是“做操”和“跳繩”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O是菱形ABCD對(duì)角線的交點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作CE∥OD,過(guò)點(diǎn)D作DE∥AC,CE與DE相交于點(diǎn)E.
(1)求證:四邊形OCED是矩形.
(2)若AB=4,∠ABC=60°,求矩形OCED的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=90°,∠B=30°,以點(diǎn)O為圓心,OA為半徑作弧交AB于點(diǎn)C,交OB于點(diǎn)D,若OA=4,則陰影部分的面積為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,矩形DEFG的頂點(diǎn)G、F分別在AC、BC上,DE在AB上,設(shè)AG=5,AD=4,求△ADG與△FEB的面積比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將大小兩把含30°角的直角三角尺按如圖1 位置擺放,即大小直角三角尺的直角頂點(diǎn)C 重合,小三角尺的頂點(diǎn) D、E 分別在大三角尺的直角邊 AC、BC 上,此時(shí)小三角尺的斜邊 DE 恰好經(jīng)過(guò)大三角尺的重心G .已知A CDE 30°, AB 12 .
(1)求小三角尺的直角邊CD 的長(zhǎng);
(2)將小三角尺繞點(diǎn)C 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)D第一次落在大三角尺的邊 AB 上時(shí)(如圖2),求點(diǎn) B 、 E 之間的距離;
(3)在小三角尺繞點(diǎn)C 旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,當(dāng)直線 DE 經(jīng)過(guò)點(diǎn) A 時(shí),求BAE 的正弦值.
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【題目】小明家所在居民樓的對(duì)面有一座大廈AB,高為74米,為測(cè)量居民樓與大廈之間的距離,小明從自己家的窗戶C處測(cè)得大廈頂部A的仰角為37°,大廈底部B的俯角為48°.
(1)求∠ACB的度數(shù);
(2)求小明家所在居民樓與大廈之間的距離.(參考數(shù)據(jù):sin37°≈,cos37°≈,tan37°≈,sin48°≈,cos48°≈,tan48°≈)
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