【題目】勾股定理神秘而美妙,它的證法多樣,其巧妙各有不同,其中的“面積法”給了小聰以靈感,他驚喜的發(fā)現(xiàn),當(dāng)兩個全等的直角三角形如圖1或圖2擺放時,都可以用“面積法”來證明,下面是小聰利用圖1證明勾股定理的過程:
將兩個全等的直角三角形按圖1所示擺放,其中∠DAB=90°,求證:a2+b2=c2
證明:連結(jié)DB,過點(diǎn)D作BC邊上的高DF,則DF=EC=b﹣a
∵S四邊形ADCB=S△ACD+S△ABC=b2+ab.
又∵S四邊形ADCB=S△ADB+S△DCB=c2+a(b﹣a)
b2+ab=c2+a(b﹣a)
∴a2+b2=c2
請參照上述證法,利用圖2完成下面的證明.
將兩個全等的直角三角形按圖2所示擺放,其中∠DAB=90°.求證:a2+b2=c2

【答案】證明:連結(jié)BD,過點(diǎn)B作DE邊上的高BF,則BF=b﹣a,
∵S五邊形ACBED=S△ACB+S△ABE+S△ADE=ab+b2+ab,
又∵S五邊形ACBED=S△ACB+S△ABD+S△BDE=ab+c2+a(b﹣a),
ab+b2+ab=ab+c2+a(b﹣a),
∴a2+b2=c2

【解析】首先連結(jié)BD,過點(diǎn)B作DE邊上的高BF,則BF=b﹣a,表示出S五邊形ACBED , 兩者相等,整理即可得證.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=與拋物線y=﹣x2+bx+c交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為﹣8.

(1)求該拋物線的解析式;

(2)點(diǎn)P是直線AB上方的拋物線上一動點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合),過點(diǎn)P作x軸的垂線,垂足為C,交直線AB于點(diǎn)D,作PE⊥AB于點(diǎn)E.

①設(shè)△PDE的周長為m,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,當(dāng)△PDE周長m最大時,求點(diǎn)P的坐標(biāo),并求出m的最大值;

②連接PA,以PA為邊作圖示一側(cè)的正方形APFG(逆時針方向作正方形APFG).隨著點(diǎn)P的運(yùn)動,正方形的大小、位置也隨之改變.當(dāng)頂點(diǎn)F或G恰好落在y軸上時,直接寫出對應(yīng)的點(diǎn)P的坐標(biāo).

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【題目】在等腰ABC,底角x為(單位度),頂角y(單位度)

(1)寫出yx的函數(shù)解析式;

(2)求自變量x的取值范圍

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【題目】如圖所示,一根長2.5米的木棍(AB),斜靠在與地面(OM)垂直的墻(ON)上,此時OB的距離為0.7米,設(shè)木棍的中點(diǎn)為P.若木棍A端沿墻下滑,且B端沿地面向右滑行.
(1)如果木棍的頂端A沿墻下滑0.4米,那么木棍的底端B向外移動多少距離?
(2)請判斷木棍滑動的過程中,點(diǎn)P到點(diǎn)O的距離是否變化,并簡述理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在﹣3,6,﹣1中,最大的數(shù)比最小的數(shù)大(
A.2
B.3
C.4
D.9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在式子-3<0,4x+3y>0,x=3,a2+2a+1≤8,x2+2xyy2,x≠5,x2≥0不等式有(  )

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,下列能判定AB∥CD的條件有( )個. 1)∠B+∠BCD=180°;(2)∠1=∠2;(3)∠3=∠4;(4)∠B=∠5.

A.1
B.2
C.3
D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合題
(1)已知4m=a,8n=b,用含a,b的式子表示下列代數(shù)式: ①求:22m+3n的值
②求:24m6n的值
(2)已知2×8x×16=223 , 求x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用配方法解方程x22x20,原方程應(yīng)變形為(  )

A. (x+1)23B. (x1)23C. (x+1)21D. (x1)21

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