【題目】△ABC中,AB=AC=5.
(1)如圖1,若sin∠BAC= ,求S△ABC;
(2)若BC=AC,延長(zhǎng)BC到D,使CD=BC,點(diǎn)M為BC上一點(diǎn),連接AM并延長(zhǎng)到P,使∠APD=∠B,延長(zhǎng)AC交PD于N,連接MN.
①如圖2,求證:AM=MN;
②如圖3,當(dāng)PC⊥BC時(shí),則CN的長(zhǎng)為多少?
【答案】
(1)
解:如圖1,作高CD,由AB=AC=5,sin∠BAC= ,得高CD=4,
所以S△ABC= ×5×4=10
(2)
解:①如圖2,過(guò)N作NH⊥MD于H點(diǎn),
∵AB=AC,BC=AC,BC=CD,
∴AB=CD,△ABC為等邊三角形,
∴∠B=∠ACB=60°,
∵∠ACB=∠NCD,
∴∠NCD=∠B=60°,
∵∠AND=∠APD+∠PAN,
∠AMB=∠ACB+∠PAN,
又∵∠APD=∠B=∠ACB,
∴∠CND=∠AMB,
∴△ABM≌△DCN,
則BM=CN,AM=DN,
在Rt△CNH中,∠CNH=90°﹣60°=30°,
∴CH= CN,又CD= BD,
CD﹣CH= (BD﹣CN)═ (BD﹣BM),
即DH= DM,
所以MN=DN=AM;
②如圖3,過(guò)A作AG⊥BD,過(guò)N作NH⊥BD,垂足分別為G、H,
則BG= ,AG= ,
設(shè)CH=x,則CN=2x,BM=2x,DH=5﹣x,NH= x,
∵NH∥PC,
∴ ,
∴ ,PC= ,
∵tan∠AMB= = ,tan∠PMC= = ,
∴ = ,
∴2x2+10x﹣25=0,
x1= ,x2= (舍去),
∴CN=2x=5 ﹣5.
故答案為:5 ﹣5.
【解析】(1)作AB邊上的高CD,根據(jù)三角函數(shù)可求得CD,則可求得△ABC的面積;(2)①過(guò)N作NH⊥MD于H點(diǎn),可證明△ABM≌△DCN,再結(jié)合△ABC為等邊三角形及直角三角形的性質(zhì)可求得△MND為等腰三角形,可證得結(jié)論;②作輔助線(xiàn)構(gòu)建直角三角形,在30°的直角△CNH中設(shè)CH=x,表示出DH、GM,并利用平行線(xiàn),得出比例式,求出PC的長(zhǎng),再利用同角三角函數(shù)值列等式,求出x的值,則CN=2x=5 ﹣5.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了等腰三角形的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握等腰三角形的兩個(gè)底角相等(簡(jiǎn)稱(chēng):等邊對(duì)等角)才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A,B,C,D為平面四邊形ABCD的四個(gè)內(nèi)角,若A+C=180°,AB=6,BC=4,CD=5,AD=5,則四邊形ABCD面積是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a≥0,函數(shù)f(x)=(x2﹣2ax)ex .
(1)當(dāng)x為何值時(shí),f(x)取得最小值?證明你的結(jié)論;
(2)設(shè)f(x)在[﹣1,1]上是單調(diào)函數(shù),求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解某水庫(kù)養(yǎng)殖魚(yú)的有關(guān)情況,從該水庫(kù)多個(gè)不同位置捕撈出200條魚(yú),稱(chēng)得每條魚(yú)的質(zhì)量(單位:千克),并將所得數(shù)據(jù)分組,繪制了直方圖
(1)根據(jù)直方圖提供的信息,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在范圍內(nèi);
(2)估計(jì)數(shù)據(jù)落在1.00~1.15中的頻率是;
(3)將上面捕撈的200條魚(yú)分別作一記號(hào)后再放回水庫(kù).幾天后再?gòu)乃畮?kù)的多處不同的位置捕撈150條魚(yú),其中帶有記號(hào)的魚(yú)有10條,請(qǐng)根據(jù)這一情況估算該水庫(kù)中魚(yú)的總條數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,兩對(duì)角線(xiàn)相交于E,且E為對(duì)角線(xiàn)BD的中點(diǎn),∠DAE=30°,∠BCE=120°.若CE=1,BC=2,則AC的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=3,若把直角三角形繞邊AB所在直線(xiàn)旋轉(zhuǎn)一周,則所得幾何體的表面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=ax2﹣ x﹣2(a≠0)的圖像與x軸交于A(yíng)、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),已知B點(diǎn)坐標(biāo)為(4,0).
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)試探究△ABC的外接圓的圓心位置,并求出圓心坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)M是線(xiàn)段BC下方的拋物線(xiàn)上一點(diǎn),求△MBC的面積的最大值,并求出此時(shí)M點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)為B(2,1),且過(guò)點(diǎn)A(0,2),直線(xiàn)y=x與拋物線(xiàn)交于點(diǎn)D,E(點(diǎn)E在對(duì)稱(chēng)軸的右側(cè)),拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸交直線(xiàn)y=x于點(diǎn)C,交x軸于點(diǎn)G,EF⊥x軸,垂足為F,點(diǎn)P在拋物線(xiàn)上,且位于對(duì)稱(chēng)軸的右側(cè),PQ⊥x軸,垂足為點(diǎn)Q,△PCQ為等邊三角形
(1)求該拋物線(xiàn)的解析式;
(2)求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)求證:CE=EF;
(4)連接PE,在x軸上點(diǎn)Q的右側(cè)是否存在一點(diǎn)M,使△CQM與△CPE全等?若存在,試求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.[注:3+=(+1)2].
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),某中學(xué)在體育課中加強(qiáng)了學(xué)生的長(zhǎng)跑訓(xùn)練.在一次女子800米耐力測(cè)試中,小靜和小茜在校園內(nèi)200米的環(huán)形跑道上同時(shí)起跑,同時(shí)到達(dá)終點(diǎn);所跑的路程S(米)與所用的時(shí)間t(秒)之間的函數(shù)圖象如圖所示,則她們第一次相遇的時(shí)間是起跑后的第秒.
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