【題目】矩形對角線的四等分點叫做矩形的奇特點.如圖,在平面直角坐標系中,點,為拋物線上的兩個動點(在的左側),且軸,以為邊畫矩形,原點在邊上.
(1)如圖1,當矩形為正方形時,求該矩形在第一象限內的奇特點的坐標.
(2)如圖2,在點,的運動過程中,連結交拋物線于點.
①求證:點為矩形的奇特點;
②連結,若,拋物線上的點為矩形的另一奇特點,求經過,,三點的圓的半徑.
【答案】(1),;(2)①見解析;②半徑為
【解析】
(1)根據拋物線的解析式,把C點左邊表示成,則,當矩形為正方形時,根據解出a,即可得到答案.
(2)①先把矩形在第一象限上的奇特點找出來,證明可表示成,再結合拋物線的解析式,可證明.
②根據是奇特點,證,由對稱性得到由對稱性,,D得到,,,四點共圓,且為直徑,根據三角函數可求出半徑.
(1)設,則,
因為是矩形,
易證,,
當矩形為正方形時,,
解得,
∴,,,
∴易得矩形在第一象限內的奇特點的坐標為,.
(2)①證明:設,則,
∴矩形在第一象限上的奇特點為,
又在拋物線上,
∴為與拋物線的交點,
即:點為矩形的奇特點.
②由是奇特點,設,.
可以得到:,
,
∴,
由對稱性,,
∴,,,四點共圓,且為直徑,
∴,
∴,
∴,即半徑為.
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【題目】甲乙兩地相距300,一輛貨車和一輛轎車先后從甲地出發(fā)到乙地停止,貨車先出發(fā)從甲地勻速開往乙地,貨車開出一段時間后,轎車出發(fā),勻速行駛一段時間后接到通知提速后勻速趕往乙地(提速時間不計),最后發(fā)現轎車比貨車提前0.5小時到達,下圖表示兩車之間的距離與貨車行駛的時間之間的關系,則貨車行駛__________小時.兩車在途中相遇.
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【題目】如圖1,在矩形紙片中,,,折疊紙片使點落在邊上的處,折痕為,過點作交于,連接.
圖1 圖2
(1)求證:四邊形為菱形;
(2)當點在邊上移動時,折痕的端點,也隨之移動;
①當點與點重合時(如圖2),求菱形的邊長;
②若限定,分別在邊,上移動,則點在邊上移動的最大距離是_______.
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【題目】已知拋物線與x軸分別交于,兩點,與y軸交于點C.
(1)求拋物線的表達式及頂點D的坐標;
(2)點F是線段AD上一個動點.
①如圖1,設,當k為何值時,.
②如圖2,以A,F,O為頂點的三角形是否與相似?若相似,求出點F的坐標;若不相似,請說明理由.
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【題目】圖1,圖2,圖3是三張形狀和大小完全相同的方格紙,方格紙中每個小正方形的邊長均為1,兩點都在格點上,連結,請完成下列作圖:
(1)以為對角線在圖1中作一個正方形,且正方形各頂點均在格點上.
(2)以為對角線在圖2中作一個矩形,使得矩形面積為6,且矩形各頂點均在格點上.
(3)以為對角線在圖3中作一個面積最小的平行四邊形,且平行四邊形各頂點均在格點上.
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【題目】如圖,四邊形ABCD各頂點的坐標分別為A(2,6),B(4,2),C(6,2),D(6,4),
①在第一象限內,畫出以原點為位似中心,相似比為的位似圖形A1B1C1D1;
②將四邊形A1B1C1D1向右平移5個單位長度,再向上平移4個單位長度,并寫出各點坐標.
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【題目】“奔跑吧,兄弟!”節(jié)目組,預設計一個新的游戲:“奔跑”路線需經A、B、C、D四地.如圖,其中A、B、C三地在同一直線上,D地在A地北偏東30°方向、在C地北偏西45°方向.C地在A地北偏東75°方向.且BD=BC=30m.從A地到D地的距離是( 。
A. 30m B. 20m C. 30m D. 15m
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【題目】閱讀理解,并解決問題:
“整體思想”是中學數學中的一種重要思想,貫穿于中學數學的全過程,比如整體代入,整體換元,整體約減,整體求和,整體構造,…,有些問題若從局部求解,采取各個擊破的方式,很難解決,而從全局著眼,整體思考,會使問題化繁為簡,化難為易,復雜問題也能迎刃而解.
例:當代數式的值為7時,求代數式的值.
解:因為,所以.
所以.
以上方法是典型的整體代入法.
請根據閱讀材料,解決下列問題:
(1)已知,求的值.
(2)我們知道方程的解是,現給出另一個方程,則它的解是 .
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線,過點和點,與y軸交于點C,連接AC交x軸于點D,連接OA,OB
求拋物線的函數表達式;
求點D的坐標;
的大小是______;
將繞點O旋轉,旋轉后點C的對應點是點,點D的對應點是點,直線與直線交于點M,在旋轉過程中,當點M與點重合時,請直接寫出點M到AB的距離.
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