【題目】已知拋物線過(guò)點(diǎn)A(2,0),B(﹣1,0),與y軸交于點(diǎn)C,且OC=2.則這條拋物線的解析式為( )
A.y=x2﹣x﹣2
B.y=﹣x2+x+2
C.y=x2﹣x﹣2或y=﹣x2+x+2
D.y=﹣x2﹣x﹣2或y=x2+x+2
【答案】C
【解析】解:拋物線與y軸交于點(diǎn)C,且OC=2,則C點(diǎn)的坐標(biāo)是(0,2)或(0,﹣2),
當(dāng)C點(diǎn)坐標(biāo)是(0,2)時(shí),圖象經(jīng)過(guò)三點(diǎn),可以設(shè)函數(shù)解析式是:y=ax2+bx+c,
把(2,0),(﹣1,0),(0,2)分別代入解析式,
得到: ,
解得: ,
則函數(shù)解析式是:y=﹣x2+x+2;
同理可以求得當(dāng)C是(0,﹣2)時(shí)解析式是:y=x2﹣x﹣2.
故這條拋物線的解析式為:y=﹣x2+x+2或y=x2﹣x﹣2.
故選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,中, ,;是向右平移5個(gè)單位向上平移4個(gè)單位之后得到的圖象
(1)兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為 .
(2)作出平移之后的圖形.
(3)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一位小朋友在不打滑的平面軌道上滾動(dòng)一個(gè)半徑為5cm的圓環(huán),當(dāng)滾到與坡面BC開始相切時(shí)停止.其AB=40cm,BC與水平面的夾角為60°.其圓心所經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng)是cm(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,這是某市部分簡(jiǎn)圖,為了確定各建筑物的位置:
(1)請(qǐng)你以火車站為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系﹒
(2)寫出超市的坐標(biāo)(小正方形網(wǎng)格的單位長(zhǎng)度為1)﹒
(3)請(qǐng)將體育場(chǎng)、賓館和火車站看作三點(diǎn),用線段連接起來(lái),得到三角形ABC,然后將此三角形向下平移4個(gè)單位,再畫出平移后的三角形A′B′C′,并計(jì)算三角形A′B′C′的面積﹒
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小明同學(xué)在點(diǎn)P處測(cè)得教學(xué)樓A位于北偏東60°方向,辦公樓B位于南偏東45°方向.小明沿正東方向前進(jìn)60米到達(dá)C處,此時(shí)測(cè)得教學(xué)樓A恰好位于正北方向.辦公樓B正好位于正南方向.求教學(xué)樓A與辦公樓B之間的距離 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人騎自行車前往A地,他們距A地的路程s(km)與行駛時(shí)間t(h)之間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙兩人的速度各是多少?
(2)求出甲距地的路程與行駛時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)在什么時(shí)間段內(nèi)乙比甲離地更近?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】M 城氣象中心測(cè)得臺(tái)風(fēng)中心在 M 城正北方向 240km 的 P 處,以每小時(shí) 45km 的速度向南偏東 30°的 PB 方向移動(dòng),距臺(tái)風(fēng)中心 150km 的范圍內(nèi)是受臺(tái)風(fēng)影響的區(qū)域,則 M 城 受臺(tái)風(fēng)影響的時(shí)間為( )小時(shí).
A.4B.5C.6D.7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知矩形ABCD,AB=2BC,在CD上取點(diǎn)E,使AE=EB,那么∠EBC等于( )
A. 15°B. 30°C. 45°D. 60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,D為BC的中點(diǎn),DE⊥AB,垂足為E,過(guò)點(diǎn)B作BF∥AC交DE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接CF.
(1)求證:AD⊥CF;
(2)連接AF,試判斷△ACF的形狀,并說(shuō)明理由.
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