【題目】若（x+1）（mx﹣1）（m是常數(shù)）的計算結(jié)果中，不含一次項，則m的值為 ．

【答案】1
【解析】解：原式=mx2﹣x+mx﹣1 =mx2+（m﹣1）x﹣1
令m﹣1=0，
∴m=1，
所以答案是：1
【考點精析】認真審題，首先需要了解多項式乘多項式(多項式與多項式相乘，先用一個多項式的每一項乘另外一個多項式的每一項，再把所得的積相加)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某單位要購買一批直徑為 10mm 的螺絲，先從甲、乙、丙、丁四個加工廠生產(chǎn)的同類螺絲中各隨機抽取 20 個進行測量．下表記錄了這些螺絲直徑的平均數(shù)和方差：根據(jù)表中數(shù)據(jù)，應(yīng)選擇購買的廠家是（　�。�

甲

乙

丙

丁

平均數(shù)（mm）

9.96

10.07

9.96

10.07

方差

0.016

0.058

0.008

0.023

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形，點D，E在⊙O上，連接AE，DE，CD，BE，CE，∠EAC+∠BAE=180°，．

（1）判斷BE與CE之間的數(shù)量關(guān)系，并說明理由；

（2）求證：△ABE≌△DCE；

（3）若∠EAC=60°，BC=8，求⊙O的半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個三位數(shù)為x，一個兩位為y，把這個三位數(shù)放在兩位數(shù)的左邊得到一個五位數(shù)M．把這個兩位數(shù)放在三位數(shù)的左邊又可以得到一個五位數(shù)N，則M+N=_______________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知三角形兩邊的長分別為4和10，則此三角形的第三邊長可能是（ ）

A.5B.6C.11D.16

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】先閱讀下列材料：
我們已經(jīng)學(xué)過將一個多項式分解因式的方泫有提公因式法和運用公式法，其實分解因式的方法還有分組分解法、拆項法、十字相乘法等等．
①分組分解法：將一個多項式適當(dāng)分組后，可提公因式或運用公式繼續(xù)分解的方法．
如： ，
分組分解法：
解：原式 解：原式


②拆項法：將一個多項式的某一項拆成兩項后，可提公因式或運用公式繼續(xù)分解的方法．
如：
解：原式



請你仿照以上方法，探索并解決下列問題：
（1）分解因式： ；
（2）分解因式： .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，AB為⊙O的直徑，C為⊙O上一點，CD切⊙O于點C， ，BD交⊙O于點E，連CE

（1）求證：

（2）若，求的值

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某區(qū)八年級有3000名學(xué)生參加“愛我中華知識競賽”活動．為了了解本次知識競賽的成績分布情況，從中抽取了名學(xué)生的得分進行統(tǒng)計

請你根據(jù)不完整的表格，回答下列問題：

（1）請直接寫出的值

（2）若將得分轉(zhuǎn)化為等級，規(guī)定50≤x＜60評為“D”，60≤x＜70評為“C”，70≤x＜90評為“B”，90≤x＜100評為“A”．這次全區(qū)八年級參加競賽的學(xué)生約有多少學(xué)生參賽成績被評為“D”？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知三角形的兩邊長分別為1和4，且第三邊長為整數(shù)，則第三邊長為（ ）

A.3B.4C.5D.6

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同步練習(xí)冊答案