【題目】2013年4月20日8時(shí)2分在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震,有1.8萬人等待安置,各地人民紛紛捐款災(zāi)區(qū).某市一企業(yè)在得知災(zāi)區(qū)急需帳篷后立即與廠家聯(lián)系購買帳篷送往災(zāi)區(qū).已知用9萬元?jiǎng)偤每梢詮膹S家購進(jìn)帳篷500頂.該廠家生產(chǎn)三種不同規(guī)格的帳篷,出廠價(jià)分別為甲種帳篷每頂150元,乙種帳篷每頂210元,丙種帳篷每頂250元.
①若企業(yè)同時(shí)購進(jìn)其中兩種不同規(guī)格的帳篷,則企業(yè)的購買方案有哪幾種?
②若企業(yè)想同時(shí)購進(jìn)三種不同規(guī)格的帳篷,必須每種帳篷都有,為了便于分類打包,每種帳篷數(shù)都要求是10的倍數(shù).請(qǐng)你研究一下是否可行?如果可行請(qǐng)給出符合條件的設(shè)計(jì)方案;若不可行,請(qǐng)說明理由.
【答案】解:設(shè)購買的帳篷數(shù)為甲種x頂,乙種y頂,丙種z頂,
①由題意分三種情況討論:
(i),
解得:;
(ii),
解得:(不合題意,舍去),
(iii),
解得:.
即有兩種方案:甲、乙兩種帳篷各250頂;甲種帳篷350頂,丙種帳篷150種;
②由題意得,
,
解得:,
∵x,y,z均為大于0且小于500的整數(shù),同時(shí)都是10的倍數(shù),
∴x,y,z的取值可以為:,,,.
∴方案可行,符合條件的設(shè)計(jì)方案有:甲、乙、丙三種帳篷數(shù)的配置分別為甲270頂、乙200頂、丙30頂;甲290頂、乙150頂、丙60頂;甲310頂、乙100頂、丙90頂;甲330頂、乙50頂、丙120頂.
【解析】①根據(jù)題意設(shè)出未知數(shù),找到等量關(guān)系,列出方程組;學(xué)校同時(shí)購進(jìn)其中兩種不同規(guī)格的帳篷;可以買甲種和乙種;可以買甲種和丙種;可以買乙種和丙種,分情況討論,結(jié)果要符合實(shí)際情況;
②根據(jù)題意設(shè)出三種帳篷的數(shù)量,列出方程組,用一個(gè)未知數(shù)表示其他兩個(gè)未知數(shù),在分別計(jì)算出符合題意的結(jié)果.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解解三元一次方程組的相關(guān)知識(shí),掌握通過“代入”或“加減”消元,把“三元”化為“二元”,使解三元一次方程組轉(zhuǎn)化為解二元一次方程組,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為解一元一次方程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交于點(diǎn)B(2,n),過點(diǎn)B作BC⊥x軸于點(diǎn)C,點(diǎn)P(3n﹣4,1)是該反比例函數(shù)圖象上的一點(diǎn),且∠PBC=∠ABC,求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,分別以線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)為圓心,大于AB的長為半徑作弧,兩弧交于M、N兩點(diǎn),連接MN , 交AB于點(diǎn)D、C是直線MN上任意一點(diǎn),連接CA、CB , 過點(diǎn)D作DE⊥AC于點(diǎn)E , DF⊥BC于點(diǎn)F .
(1)求證:△AED≌△BFD;
(2)若AB=2,當(dāng)CD的值為多少時(shí),四邊形DECF是正方形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知整數(shù)x,y,z滿足x≤y<z,且 , 那么x2+y2+z2的值等于( 。
A.2
B.14
C.2或14
D.14或17
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某學(xué)校開展“遠(yuǎn)是君山,磨礪意志,保護(hù)江豚,愛鳥護(hù)鳥”為主題的遠(yuǎn)足活動(dòng).已知學(xué)校與君山島相距24千米,遠(yuǎn)足服務(wù)人員騎自行車,學(xué)生步行,服務(wù)人員騎自行車的平均速度是學(xué)生步行平均速度的2.5倍,服務(wù)人員與學(xué)生同時(shí)從學(xué)校出發(fā),到達(dá)君山島時(shí),服務(wù)人員所花時(shí)間比學(xué)生少用了3.6小時(shí),求學(xué)生步行的平均速度是多少千米/小時(shí).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知|5﹣2x|+(5﹣y)2=0,x,y分別是方程ax﹣1=0和2y﹣b+1=0的解,求代數(shù)式(5a﹣4)2011(b﹣10)2012的值.
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【題目】我市某學(xué)校開展“遠(yuǎn)是君山,磨礪意志,保護(hù)江豚,愛鳥護(hù)鳥”為主題的遠(yuǎn)足活動(dòng).已知學(xué)校與君山島相距24千米,遠(yuǎn)足服務(wù)人員騎自行車,學(xué)生步行,服務(wù)人員騎自行車的平均速度是學(xué)生步行平均速度的2.5倍,服務(wù)人員與學(xué)生同時(shí)從學(xué)校出發(fā),到達(dá)君山島時(shí),服務(wù)人員所花時(shí)間比學(xué)生少用了3.6小時(shí),求學(xué)生步行的平均速度是多少千米/小時(shí).
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【題目】已知:二次函數(shù)的圖象經(jīng)過A(﹣1,0),B(1,﹣8)、C(3,0),求這個(gè)二次函數(shù)的解析式.
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