閱讀材料:
(1)對于任意兩個數(shù)的大小比較,有下面的方法:
當時,一定有;
當時,一定有;
當時,一定有.
反過來也成立.因此,我們把這種比較兩個數(shù)大小的方法叫做“求差法”.
(2)對于比較兩個正數(shù)的大小時,我們還可以用它們的平方進行比較:
∵,
∴()與()的符號相同
當>0時,>0,得
當=0時,=0,得
當<0時,<0,得
解決下列實際問題:
(1)課堂上,老師讓同學們制作幾種幾何體,張麗同學用了3張A4紙,7張B5紙;李明同學用了2張A4紙,8張B5紙.設每張A4紙的面積為x,每張B5紙的面積為y,且x>y,張麗同學的用紙總面積為W1,李明同學的用紙總面積為W2.回答下列問題:
①W1= (用x、y的式子表示)
W2= (用x、y的式子表示)
②請你分析誰用的紙面積最大.
(2)如圖1所示,要在燃氣管道l上修建一個泵站,分別向A.B兩鎮(zhèn)供氣,已知A.B到l的距離分別是3km、4km(即AC=3km,BE=4km),AB=xkm,現(xiàn)設計兩種方案:
方案一:如圖2所示,AP⊥l于點P,泵站修建在點P處,該方案中管道長度a1=AB+AP.
方案二:如圖3所示,點A′與點A關于l對稱,A′B與l相交于點P,泵站修建在點P處,該方案中管道長度a2=AP+BP.
①在方案一中,a1= km(用含x的式子表示);
②在方案二中,a2= km(用含x的式子表示);
③請你分析要使鋪設的輸氣管道較短,應選擇方案一還是方案二.
(1)①3x+7y;2x+8y②張麗同學用紙的總面積大(2)①x+3②③當x>6.5時,選擇方案二,輸氣管道較短,當x=6.5時,兩種方案一樣,當0<x<6.5時,選擇方案一,輸氣管道較短
【解析】解:(1)①3x+7y;2x+8y。
②W1﹣W2=(3x+7y)﹣(2x+8y)=x﹣y,
∵x>y,∴x﹣y>0!郬1﹣W2>0。
∴W1>W(wǎng)2,所以張麗同學用紙的總面積大。
(2)①x+3。
②。
③∵
∴當>0(即a1﹣a2>0,a1>a2)時,6x﹣39>0,解得x>6.5;
當=0(即a1﹣a2=0,a1=a2)時,6x﹣39=0,解得x=6.5;
當<0(即a1﹣a2<0,a1<a2)時,6x﹣39<0,解得x<6.5。
綜上所述,當x>6.5時,選擇方案二,輸氣管道較短,
當x=6.5時,兩種方案一樣,
當0<x<6.5時,選擇方案一,輸氣管道較短。
(1)①W1=3x+7y,W2=2x+8y。
(2)①a1=AB+AP=x+3。
②過B作BM⊥AC于M,
則AM=4﹣3=1,
在△ABM中,由勾股定理得:BM2=AB2﹣12=x2﹣1,
在△A′MB中,由勾股定理得:
AP+BP=A′B=。
③根據(jù)閱讀材料的方法求解。
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解
1 |
30 |
2 |
3 |
1 |
10 |
1 |
6 |
2 |
5 |
1 |
30 |
2 |
3 |
1 |
10 |
1 |
6 |
2 |
5 |
1 |
30 |
2 |
3 |
1 |
6 |
1 |
10 |
2 |
5 |
1 |
30 |
5 |
6 |
1 |
2 |
1 |
30 |
1 |
3 |
1 |
30 |
1 |
10 |
2 |
3 |
1 |
10 |
1 |
6 |
2 |
5 |
1 |
30 |
2 |
3 |
1 |
10 |
1 |
6 |
2 |
5 |
1 |
42 |
1 |
6 |
3 |
14 |
2 |
3 |
2 |
7 |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解
x1+x2 |
2 |
y1+y2 |
2 |
x1+x2 |
2 |
y1+y2 |
2 |
|
|
(x2-x1)2+(y2-y1)2 |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
1 |
30 |
2 |
3 |
1 |
10 |
1 |
6 |
2 |
5 |
2 |
3 |
1 |
10 |
1 |
6 |
2 |
5 |
1 |
30 |
2 |
3 |
1 |
10 |
1 |
6 |
2 |
5 |
2 |
3 |
1 |
10 |
1 |
6 |
2 |
5 |
1 |
10 |
|
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com