【題目】(1)如圖①,直線AB//CD,試確定∠B,∠BPC,∠C之間的數(shù)量關(guān)系:
(2)如圖②,直線AB//CD.∠ABP與∠DCP的平分線相交于點(diǎn)P1,請(qǐng)確定∠P與∠P1的數(shù)量關(guān)系;
(3)如圖③,若∠A=(0<<180°,且≠135°),點(diǎn)B點(diǎn)C分別在∠A的兩邊上,分別過點(diǎn)B和點(diǎn)C作直線和.使得,、分別與AB,AC的夾角為.且和交于點(diǎn)O,請(qǐng)直接寫出∠BOC的度數(shù).
【答案】(1),見解析;(2),見解析;
(3)∠BOC=3∠α-360°,或∠BOC=∠α,或∠BOC=180°-∠α.
【解析】
(1)過P作AB的平行線PQ,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出關(guān)系;
(2)利用角平分線的性質(zhì)和平行線中角的關(guān)系可得;
(3)畫出示意圖,結(jié)合利用外角的性質(zhì)可得結(jié)論
解:(1)過P作AB的平行線PQ,則PQ∥AB∥CD,
∴∠B=∠BPQ,∠CPQ+∠C=180,
∴
(2)由題意可得:
∠P=∠ABP+∠DCP,
∵P1B 和P1C分別是∠ABP與∠DCP的平分線,
∴∠AB P1=∠PB P1,∠DC P1=∠PC P1,
∵∠P1=∠AB P1+∠DC P1,
∴.
(3)如下三圖,分別為:
∠BOC=3∠α-360°,或∠BOC=∠α,或∠BOC=180°-∠α.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解我市中學(xué)生跳繩活動(dòng)開展的情況,隨機(jī)抽查了全市八年級(jí)部分同學(xué)1分鐘跳繩的次數(shù),將抽查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成如下的兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次共抽查了多少名學(xué)生?請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若本次抽查中,跳繩次數(shù)在125次以上(含125次)為優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)全市8000名八年級(jí)學(xué)生中有多少名學(xué)生的成績?yōu)閮?yōu)秀;
(3)請(qǐng)你根據(jù)以上信息,對(duì)我市開展的學(xué)生跳繩活動(dòng)情況談?wù)勛约旱目捶ɑ蚪ㄗh.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長方形ABCD中,AB=4cm,BC=6cm,現(xiàn)有一動(dòng)點(diǎn)P從A出發(fā)以2cm/秒的速度,沿矩形的邊A—B—C—D回到點(diǎn)A,設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒。
(1)當(dāng)t=3秒時(shí),求△ABP的面積;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),點(diǎn)P與點(diǎn)A的距離為5cm?
(3)當(dāng)t為何值時(shí)(2<t<5),以線段AD、CP、AP的長度為三角形是直角三角形,且AP是斜邊。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一項(xiàng)工程,甲,乙兩公司合做,12天可以完成,共需付施工費(fèi)102000元;如果甲,乙兩公司單獨(dú)完成此項(xiàng)工程,乙公司所用時(shí)間是甲公司的1.5倍,乙公司每天的施工費(fèi)比甲公司每天的施工費(fèi)少1500元.
(1)甲,乙兩公司單獨(dú)完成此項(xiàng)工程,各需多少天?
(2)若讓一個(gè)公司單獨(dú)完成這項(xiàng)工程,哪個(gè)公司的施工費(fèi)較少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB=AC,∠BAC=36°,過點(diǎn)A作AD∥BC,與∠ABC的平分線交于點(diǎn)D,BD與AC交于點(diǎn)E,與⊙O交于點(diǎn)F.
(1)求∠DAF的度數(shù);
(2)求證:AE2=EFED;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一列快車由甲地開往乙地,一列慢車由乙地開往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),勻速運(yùn)動(dòng).快車離乙地的路程y1(km)與行駛的時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系,如圖中線段AB所示,慢車離乙地的路程y2(km)與行駛的時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系,如圖中線段OC所示,根據(jù)圖像進(jìn)行以下研究:
(1)甲、乙兩地之間的距離為 km;線段AB的解析式為 ;線段OC的解析式為 ;
(2)經(jīng)過多長時(shí)間,快慢車相距50千米?
(3)設(shè)快、慢車之間的距離為y(km),并畫出函數(shù)的大致圖像.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李大媽加盟了“紅紅”全國燒烤連鎖店,該公司的宗旨是“薄利多銷”,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)羊肉串的單價(jià)定為元時(shí),每天能賣出串,在此基礎(chǔ)上,每加價(jià)元李大媽每天就會(huì)少賣出串,考慮了所有因素后李大媽的每串羊肉串的成本價(jià)為元,若李大媽每天銷售這種羊肉串想獲得利潤是元,那么請(qǐng)問這種羊肉串應(yīng)怎樣定價(jià)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】京廣高速鐵路工程指揮部,要對(duì)某路段工程進(jìn)行招標(biāo),接到了甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)的投標(biāo)書.從投標(biāo)書中得知:甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程所需天數(shù)是乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程所需天數(shù)的;若由甲隊(duì)先做10天,剩下的工程再由甲、乙兩隊(duì)合作30天完成.
(1)求甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程各需多少天?
(2)已知甲隊(duì)每天的施工費(fèi)用為8.4萬元,乙隊(duì)每天的施工費(fèi)用為5.6萬元.工程預(yù)算的施工費(fèi)用為500萬元.為縮短工期并高效完成工程,擬安排預(yù)算的施工費(fèi)用是否夠用?若不夠用,需追加預(yù)算多少萬元?請(qǐng)給出你的判斷并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,點(diǎn)是邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作直線,設(shè)交的角平分線于點(diǎn),交的外角平分線于點(diǎn).
(1)求證:;
(2)當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),四邊形是矩形?并證明你的結(jié)論.
(3)當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到何處,且滿足什么條件時(shí),四邊形是正方形?并說明理由.
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