【題目】為了了解某市中學生參加“科普知識”競賽成績的情況,隨機抽查了部分參賽學生的成績,整理并制作出如下的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,如圖所示,

組別

分數(shù)段(分)

頻數(shù)

頻率

A組

30

0.1

B組

90

C組

0.4

D組

60

0.2

請根據(jù)圖表信息解答下列問題:

(1)在表中: ;

(2)補全頻數(shù)分布直方圖;

(3)小明的成績是所有被抽查學生的中位數(shù),據(jù)此推斷他的成績在 組;

(4)4個小組每組推薦1人,然后從4人中隨機抽取2人參加頒獎典禮,恰好抽中A、C兩組學生的概率是多少?并列表或畫樹狀圖說明.

【答案】(1)m=120,n=0.3(2)見解析(3)C(4)

【解析】分析:(1)先根據(jù)A組頻數(shù)及其頻率求得總?cè)藬?shù),再根據(jù)頻率=頻數(shù)÷總?cè)藬?shù)可得m、n的值;
(2)根據(jù)(1)中所求結(jié)果即可補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)根據(jù)中位數(shù)的定義即可求解;
(4)畫樹狀圖列出所有等可能結(jié)果,再找到抽中A、C的結(jié)果,根據(jù)概率公式求解可得.

詳解:(1)(1)∵本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為30÷0.1=300(),

m=300×0.4=120,n=90÷300=0.3,

故答案為:120,0.3;

(2)如圖所示

(3)(3)由于共有300個數(shù)據(jù),則其中位數(shù)為第150、151個數(shù)據(jù)的平均數(shù),

而第150、151個數(shù)據(jù)的平均數(shù)均落在C組,

∴據(jù)此推斷他的成績在C組,

故答案為:C;

(4)樹狀圖如下:

由樹狀圖可得,共有12種等可能情況,其中抽到A、C兩組同學的情況有2種.

∴抽中A、C兩組同學的概率為

練習冊系列答案
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【題目】如圖,數(shù)軸上線段AB=2(單位長度),線段CD=4(單位長度),點A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-10,點C在數(shù)軸上表示的數(shù)是16.若線段AB以每秒6個單位長度的速度向右勻速運動,同時線段CD以每秒2個單位長度的速度向左勻速運動.設(shè)運動時間為t s.

(1)當點B與點C相遇時,點A、點D在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為________;

(2)t為何值時,點B剛好與線段CD的中點重合;

(3)當運動到BC=8(單位長度)時,求出此時點B在數(shù)軸上表示的數(shù).

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售價x(元/千克)


50

60

70

80


銷售量y(千克)


100

90

80

70


1)求yx的函數(shù)關(guān)系式;

2)該批發(fā)商若想獲得4000元的利潤,應將售價定為多少元?

3)該產(chǎn)品每千克售價為多少元時,批發(fā)商獲得的利潤w(元)最大?此時的最大利潤為多少元?

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選手

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

8

8

c

7. 5

69

2. 65

根據(jù)以上信息,請解答下面的問題:

1)補全甲選手10次成績頻數(shù)分布圖;

2)求的值;

3)教練根據(jù)兩名選手的10次成績,決定選擇甲選手參加射擊比賽,教練的理由是什么?(至少從兩個不同角度說明理由).

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(1)圖①中,若∠1=30°,求∠的度數(shù);

(2)如果又將活頁的另一角斜折過去,使BD邊與BA重合,折痕為BE,如圖②所示,∠1=30°,求∠2以及∠的度數(shù);

(3)如果在圖②中改變∠1的大小,則的位置也隨之改變,那么問題(2)中∠的大小是否改變?請說明理由。

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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點D在BC上,BD=DC,過點D作DE⊥AC,垂足為E,⊙O經(jīng)過A,B,D三點.

(1)求證:AB是⊙O的直徑;

(2)判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并加以證明;

(3)若⊙O的半徑為3,∠BAC=60°,求DE的長.

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A.B.C.D.

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