【題目】如圖,有一組平行線l1l2l3l4,正方形ABCD的四個頂點A,B,CD分別在l1,l2,l3,l4上,過點DDEl1于點E,已知相鄰兩條平行線之間的距離為1,求AE及正方形ABCD的邊長.

【答案】AE1AD.

【解析】

過點BBFl1,垂足為點F,由正方形的性質(zhì)可得出∠BAD90°ABAD,再由垂直可得出∠BFA=∠AED90°,通過角的計算得出∠EAD=∠FBA,由此即可證出△FAB≌△EDA(AAS),根據(jù)全等三角形的性質(zhì)以及勾股定理即可求出AE、AD的長度.

過點BBF⊥⊥l1,垂足為點F,如圖所示.

∵四邊形ABCD為正方形,

∴∠BAD90°,ABAD

BFl1,DEl1

∴∠FAB+∠EAD90°,∠FAB+∠FBA90°,∠BFA=∠AED90°,

∴∠EAD=∠FBA,

在△FAB和△EDA中,

,

∴△FAB≌△EDA(AAS)

AEBF1,

ED2,

AD.

練習(xí)冊系列答案
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1)求的值;

2)在軸上是否存在點,使三角形的面積是?若存在,求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;

3)已知點軸正半軸上一點,且到軸的距離為,若點沿軸負(fù)半軸方向以每秒個單位長度平移至點,當(dāng)運動時間為多少秒時,四邊形的面積個平方單位?并寫出此時點的坐標(biāo).

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A. 在第27名之間 B. 在第815名之間

C. 在第1621名之間 D. 在第2125名之間

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等第

成績(得分)

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

A

10

7

0.14

9

x

m

B

8

15

0.30

7

8

0.16

C

6

4

0.08

5

y

n

5分以下

3

0.06

合計

50

1

1)直接寫出:mxy;

2)求表示得分為C等的扇形的圓心角的度數(shù);

3)如果該校九年級共有700名學(xué)生,試估計這700名學(xué)生中成績達(dá)到A等和B等的人數(shù)共有多少人?

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【題目】中學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)的現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注,為此,某記者隨機(jī)調(diào)查了某城區(qū)若干名學(xué)生家長對這種現(xiàn)象的態(tài)度(態(tài)度分為:A:無所謂;B:基本贊成;C:贊成;D:反對),并將調(diào)查結(jié)果繪制成頻數(shù)折線圖1和統(tǒng)計圖2(不完整)。請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

1)此次抽樣檢查中,共調(diào)查了  名學(xué)生家長;

2)將圖1補(bǔ)充完整;

3)根據(jù)抽樣檢查的結(jié)果,請你估計該市城區(qū)6000名中學(xué)生家長中有多少名家長持反對態(tài)度?

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【題目】某校開展了讓世界充滿愛的捐款助學(xué)活動,其中八(2)班全體同學(xué)的捐款情況如下表:

捐款金額()

5

10

15

20

50

捐款人數(shù)()

7

18

12

3

由于填表的同學(xué)不小心把墨水滴在了表上,致使表中數(shù)據(jù)不完整,但知道捐款金額為10元的人數(shù)為全班人數(shù)的36%,結(jié)合上表回答下列問題:

(1)(2)班共有多少人?

(2)學(xué)生捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù)分別為多少元?

(3)如果把該班學(xué)生的捐款情況繪制成扇形統(tǒng)計圖,則捐款金額為20元的人數(shù)所對應(yīng)的扇形圓心角為多少度?

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