【題目】如圖,在中,,,點(diǎn)為邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)不與點(diǎn)、點(diǎn)重合).以為頂點(diǎn)作,射線(xiàn)交邊于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作交射線(xiàn)于點(diǎn).
(1)求證:;
(2)當(dāng)平分時(shí),求的長(zhǎng);
(3)當(dāng)是等腰三角形時(shí),求的長(zhǎng).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2);(3)當(dāng)是等腰三角形時(shí),的長(zhǎng)11或或
【解析】
(1)根據(jù)題意證明即可求解;
(2)根據(jù)平分得到,再根據(jù)得到得到,從而得到,即可求解;
(3)過(guò)點(diǎn)作,垂足為,根據(jù)三線(xiàn)合一得到,由勾股定理得出,再得到,設(shè),則,,根據(jù)得到,再分①點(diǎn)在線(xiàn)段的延長(zhǎng)線(xiàn)上, ②點(diǎn)在線(xiàn)段上,當(dāng)是等腰三角形進(jìn)行討論求解.
(1)證明:
即
(2)平分,
又是公共角,
(3)過(guò)點(diǎn)作,垂足為
由勾股定理得出,
設(shè),則,,
①點(diǎn)在線(xiàn)段的延長(zhǎng)線(xiàn)上,當(dāng)是等腰三角形時(shí),存在以下三種情況:
1.,則
2.,則
3.,則
②點(diǎn)在線(xiàn)段上,當(dāng)是等腰三角形時(shí),
是一個(gè)鈍角
只存在這種可能,則
,不符合題意,舍去
綜上所述,當(dāng)是等腰三角形時(shí),的長(zhǎng)11或或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,,都是等腰直角三角形,,,,且,點(diǎn)在上,連接,.
(1)如果;
①求的值;
②若,是關(guān)于的方程的兩根,求;
(2)如圖2,將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn).
①在上方,與、、同一平面內(nèi)找一點(diǎn),使四邊形的面積四邊形與四邊形的面積四邊形相等,并簡(jiǎn)要說(shuō)明尋找點(diǎn)的作法;
②若四邊形,直接寫(xiě)出的長(zhǎng) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某次“小學(xué)生書(shū)法比賽”的成績(jī)情況,隨機(jī)抽取了 30 名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)情況繪成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖,己知成績(jī) x(單位:分)均滿(mǎn)足“50≤x<100”.根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:
(1)圖中 a 的值為 ;
(2)若繪制該樣本的扇形統(tǒng)計(jì)圖,則成績(jī) x 在“80≤x<90”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù) 為 度;
(3)此次比賽共有 1500 名學(xué)生參加,若將“x≥80”的成績(jī)記為“優(yōu)秀”,則獲得“優(yōu)秀”的學(xué)生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校舉行“漢字聽(tīng)寫(xiě)”比賽,每位學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字個(gè),比賽結(jié)束后隨機(jī)抽查部分學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果,以下是根據(jù)抽查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分.
根據(jù)以上信息解決下列問(wèn)題:
()在統(tǒng)計(jì)表中,__________,__________,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
()扇形統(tǒng)計(jì)圖中“組”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是__________.
()若該校共有名學(xué)生,如果聽(tīng)寫(xiě)正確的個(gè)數(shù)少于個(gè)定為不合格,請(qǐng)你估計(jì)這所學(xué)校本次比賽聽(tīng)寫(xiě)不合格的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,AD=5,AB=3.若M為射線(xiàn)AD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),將△ABM沿BM折疊得到△NBM.若△NBC是直角三角形.則所有符合條件的M點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的AM長(zhǎng)度的和為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)防教育和素質(zhì)拓展期間,某天小明和小亮分別從校園某條路的A,B兩端同時(shí)相向出發(fā),當(dāng)小明和小亮第一次相遇時(shí),小明覺(jué)得自己的速度太慢便決定提速至原速的倍,當(dāng)他到達(dá)B端后原地休息,小亮勻速到達(dá)A端后,立即按照原速返回B端(忽略掉頭時(shí)間).兩人相距的路程y(米)與小亮出發(fā)時(shí)間t(秒)之間的關(guān)系如圖所示,當(dāng)小明到達(dá)B端后,經(jīng)過(guò)_____秒,小亮回到B端.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),2016年底全球支付寶用戶(hù)數(shù)為4.5億,2018年底達(dá)到9億假設(shè)每年增長(zhǎng)率相同,則按此速度增長(zhǎng),估計(jì)2019年底全球支付寶用戶(hù)可達(dá)(≈1.414)( 。
A.11.25億B.13.35億C.12.73億D.14億
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=4cm,BC=3cm.如果點(diǎn)P由點(diǎn)B出發(fā)沿BA方向向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q由點(diǎn)A出發(fā)沿AC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),它們的速度均為1cm/s.連接PQ,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)(0<t<4),解答下列問(wèn)題:
(1)設(shè)△APQ的面積為S,當(dāng)t為何值時(shí),S取得最大值?S的最大值是多少?
(2)如圖乙,連接PC,將△PQC沿QC翻折,得到四邊形PQP′C,當(dāng)四邊形PQP′C為菱形時(shí),求t的值;′
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△APQ是等腰三角形?
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