【題目】十一黃金周期間,海洋中學(xué)決定組織部分優(yōu)秀老師去北京旅游,天馬旅行社推出如下收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):
(1)學(xué)校規(guī)定,人均旅游費(fèi)高于700元,但又想低于1000元,那么該校所派人數(shù)應(yīng)在什么范圍內(nèi);
(2)已知學(xué)校已付旅游費(fèi)27000元,問該校安排了多少名老師去北京旅游?
【答案】(1)25<x<40,(2)該校安排了30名老師去北京旅游.
【解析】
(1)設(shè)出該校所派人數(shù)為x人,列出不等式,解出x的值;
(2)設(shè)該校所派人數(shù)為x人,列出關(guān)于x的等式,求出值后舍去不符合的值.
解:(1)設(shè)該校所派人數(shù)為x人,
∵人均旅游費(fèi)低于1000元,
∴x>25,
∵人均旅游費(fèi)高于700元,
∴1000﹣20(x﹣25)>700,
解得:x<40,
即x的取值范圍為:25<x<40,
答:該校所派人數(shù)應(yīng)多于25人,少于40人,
(2)若該校所派人數(shù)為25人,
25×1000=25000<27000,
∴安排的老師人數(shù)多于25人,
設(shè)該校所派人數(shù)為x人,
根據(jù)題意得:
x[1000﹣20(x﹣25)]=27000,
整理得:x2﹣75x+1350=0,
解得:x1=30,x2=45(舍去),
答:該校安排了30名老師去北京旅游.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠BAC=120°,以BC為邊向形外作等邊三角形BCD,把△ABD繞著點(diǎn)D按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°后得到△ECD,若AB=5,AC=3,求∠BAD的度數(shù)與AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某縣教育行政部門為了了解八年級學(xué)生每學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,隨機(jī)抽樣調(diào)查了該縣八年級學(xué)生一個(gè)學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖).
請你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)求出參加抽樣調(diào)查的八年級學(xué)生人數(shù),并將頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整.
(2)在這次抽樣調(diào)查中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?
(3)如果該縣共有八年級學(xué)生人,請你估計(jì)“活動(dòng)時(shí)間不少于天”的大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以4cm/秒的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以2cm/秒的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)D、E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒(0<t≤15).過點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F,連接DE,EF.
(1)當(dāng)t為何值時(shí),DF=DA?
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△ADE為直角三角形?請說明理由.
(3)是否存在某一時(shí)刻t,使點(diǎn)F在線段AC的中垂線上,若存在,請求出t值,若不存在,請說明理由.
(4)請用含有t式子表示△DEF的面積,并判斷是否存在某一時(shí)刻t,使△DEF的面積是△ABC面積的,若存在,請求出t值,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,,AC=AD.給出下列條件: ①AB=AE;②BC=ED;③;④ .其中能使的條件為__________ (注:把你認(rèn)為正確的答案序號都填上).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A、B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C(0,﹣3),對稱軸是直線x=1,直線BC與拋物線的對稱軸交于點(diǎn)D.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)求直線BC的函數(shù)解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對垃圾進(jìn)行分類投放,能有效提高對垃圾的處理和再利用,減少污染,保護(hù)環(huán)境.為了了解同學(xué)們對垃圾分類知識的了解程度,增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識,普及垃圾分類及投放的相關(guān)知識,某校數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)了“垃圾分類知識及投放情況”問卷,并在本校隨機(jī)抽取若干名同學(xué)進(jìn)行了問卷測試,根據(jù)測試成績分布情況,他們將全部測試成績分成、、、四組,繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖表:
“垃圾分類知識及投放情況”問卷測試成績統(tǒng)計(jì)圖表
組別 | 分?jǐn)?shù)/分 | 頻數(shù) | 各組總分/分 |
依據(jù)以上統(tǒng)計(jì)信息,解答下列問題:
(1)求得_____,______;
(2)這次測試成績的中位數(shù)落在______組;
(3)求本次全部測試成績的平均數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2+(k﹣5)x+1﹣k=0,其中k為常數(shù).
(1)求證:無論k為何值,方程總有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根;
(2)若原方程的一根大于3,另一根小于3,求k的最大整數(shù)值.
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