【題目】規(guī)定:求若干個相同的有理數(shù)(均不等于0)的除法運(yùn)算叫做除方,如2÷2÷2,(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)等.類比有理數(shù)的乘方,我們把2÷2÷2記作2③,讀作“2的圈3次方”,(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)記作(﹣3)④,讀作“﹣3的圈4次方”,一般地,把 記作,讀作“a的圈n次方”
請你閱讀以上材料并完成下列問題:
(1)直接寫出計(jì)算結(jié)果:3⑧= , = .
(2)我們知道,有理數(shù)的減法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算,除法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算,有理數(shù)的除方運(yùn)算如何轉(zhuǎn)化為乘方運(yùn)算呢?仔細(xì)思考,將下列運(yùn)算結(jié)果直接寫成冪的形式.5⑦= ;(﹣2)⑩= ;(﹣ )⑨= .
(3)計(jì)算:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】粉刷墻壁時,粉刷工人用滾筒在墻上刷過幾次后,墻壁馬上換上了“新裝”,在這個過程中,你認(rèn)為下列判斷正確的是( )
A.點(diǎn)動成線B.線動成面C.面動成體D.面與面相交得到線
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知A(1,-5),B(4,2),C(-1,0)三點(diǎn).
(1)點(diǎn)B關(guān)于x軸對稱點(diǎn)B′的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)C關(guān)于y軸對稱點(diǎn)C′的坐標(biāo)為 ;
(2)求(1)中的△AB′C′的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,∠1=∠2,則不一定能使△ABD≌△ACD的條件是 ( )
A. AB=AC B. BD=CD C. ∠B=∠C D. ∠BDA=∠CDA
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于有理數(shù)x,y定義新運(yùn)算:x*y=ax+by -5,其中a,b為常數(shù).已知1*2=9,(-3)*3=-2,則a-b=
A.-1B.1C.-2D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某電子超市銷售甲、乙兩種型號的藍(lán)牙音箱,每臺進(jìn)價分別為240元,140元,下表是近兩周的銷售情況:
(1)求甲、乙兩種型號藍(lán)牙音箱的銷售單價;
(2)若超市準(zhǔn)備用不多于6000元的資金再采購這兩種型號的藍(lán)牙音箱共30臺,求甲種型號的藍(lán)牙音箱最多能采購多少臺.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年市委市政府積極推進(jìn)創(chuàng)建“全國文明城市”工作,市創(chuàng)城辦公室為了調(diào)查初中學(xué)生對“社會主義核心價值觀”內(nèi)容的了解程度(程度分為:“A﹣十分熟悉”,“B﹣了解較多”,“C﹣了解較少”,“D﹣不知道”),對我市一所中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖如圖,根據(jù)信息解答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查了多少名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“D﹣不知道”所在的扇形圓心角的度數(shù);
(4)若該中學(xué)共有2400名學(xué)生,請你估計(jì)這所中學(xué)的所有學(xué)生中,對“社會主義核心價值觀”內(nèi)容的了解程度為“十分熟悉”和“了解較多”的學(xué)生共有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】超速行駛是一種十分危險的違法駕駛行為,在一條筆直的高速公路MN上,小型車限速為每小時120千米,設(shè)置在公路旁的超速監(jiān)測點(diǎn)C,現(xiàn)測得一輛小型車在監(jiān)測點(diǎn)C的南偏西30°方向的A處,7秒后,測得其在監(jiān)測點(diǎn)C的南偏東45°方向的B處,已知BC=200米,B在A的北偏東75°方向,請問:這輛車超速了嗎?通過計(jì)算說明理由.(參考數(shù)據(jù): ≈1.41, ≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校舉辦“書香校園”讀書活動,經(jīng)過對八年級(1)班的42個學(xué)生的每人讀書數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得到條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:
(1)填空:該班每個學(xué)生讀書數(shù)量的眾數(shù)是 本,中位數(shù)是 本;
(2)若把條形統(tǒng)計(jì)圖轉(zhuǎn)換為扇形統(tǒng)計(jì)圖,求該班學(xué)生“讀書數(shù)量為4本的人數(shù)”所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù).
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