【題目】如圖,RtABC中,∠C90°,∠A<∠B,且∠A≠30°,以ABC的一邊為邊畫等腰三角形,使得它的第三個(gè)頂點(diǎn)PABC的其他邊上,則可以畫出不同的點(diǎn)P的個(gè)數(shù)為( 。

A.4B.5C.6D.7

【答案】C

【解析】

①以B為圓心,BC長為半徑畫弧,交AB于點(diǎn)P,BCP就是等腰三角形;

②以A為圓心,AC長為半徑畫弧,交AB于點(diǎn)PACP就是等腰三角形;

③以C為圓心,BC長為半徑畫弧,交AC于點(diǎn)P,BCP就是等腰三角形;

④以C為圓心,BC長為半徑畫弧,交AB于點(diǎn)PBCP就是等腰三角形;

⑤作AB的垂直平分線交ACP,則APB是等腰三角形;

⑥作BC的垂直平分線交ABP,則BCPACP是等腰三角形.

解:如圖:

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與實(shí)踐

問題發(fā)現(xiàn)

如圖,中,平分,平分,經(jīng)過點(diǎn),與相交于點(diǎn)、,且

求證:的周長等于

1)小明做完該題后,發(fā)現(xiàn)、存在特定的數(shù)量關(guān)系,請你直接寫出這個(gè)數(shù)量關(guān)系;

拓廣探索

2)如圖1,將題中“平分”改為“平分的外角”,其他條件不變,請判斷、、的數(shù)量關(guān)系,并證明這個(gè)數(shù)量關(guān)系;

3)如圖2,將題中“平分平分”改為“平分的外角,平分的外角”,其他條件不變,請直接寫出、、的數(shù)量關(guān)系.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),A點(diǎn)在原點(diǎn)的左側(cè),B點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,0),與y軸交于C(0,﹣3)點(diǎn),點(diǎn)P是直線BC下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn).

(1)求這個(gè)二次函數(shù)的表達(dá)式;

(2)求出四邊形ABPC的面積最大時(shí)的P點(diǎn)坐標(biāo)和四邊形ABPC的最大面積;

(3)在直線BC找一點(diǎn)Q,使得△QOC為等腰三角形,寫出Q點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠C=90°,AEABC的角平分線;ED平分∠AEBAB于點(diǎn)D;CAE=B.

(1)如果AC=3.5 cm,求AB的長度;

(2)猜想:EDAB的位置關(guān)系,并證明你的猜想。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在等腰中,,點(diǎn)為邊上一點(diǎn)(不與點(diǎn)、點(diǎn)重合),,垂足為,交于點(diǎn).

1)請猜想之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;

2)若點(diǎn)為邊延長線上一點(diǎn),,垂足為,交延長線于點(diǎn),請?jiān)趫D2中畫出圖形,并判斷(1)中的結(jié)論是否成立.若成立,請證明;若不成立,請寫出你的猜想并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在半徑為2cm,圓心角為90°的扇形OAB中,分別以OAOB為直徑作半圓,則圖中陰影部分的面積為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校計(jì)劃一次性購買排球和籃球,每個(gè)籃球的價(jià)格比排球貴30元;購買2個(gè)排球和3個(gè)籃球共需340元.

(1)求每個(gè)排球和籃球的價(jià)格:

(2)若該校一次性購買排球和籃球共60個(gè),總費(fèi)用不超過3800元,且購買排球的個(gè)數(shù)少于39個(gè).設(shè)排球的個(gè)數(shù)為m,總費(fèi)用為y元.

①求y關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求m可取的所有值;

②在學(xué)校按怎樣的方案購買時(shí),費(fèi)用最低?最低費(fèi)用為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,的三個(gè)頂點(diǎn)在邊長為1的正方形網(wǎng)格中,已知,,.

(1)畫出關(guān)于軸對稱的(其中,分別是,的對應(yīng)點(diǎn),不寫畫法);

(2)分別寫出,三點(diǎn)的坐標(biāo).

(3)請寫出所有以為邊且與全等的三角形的第三個(gè)頂點(diǎn)(不與重合)的坐標(biāo)_____.

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【題目】如圖,甲乙兩人以相同的路線前往距離單位的培訓(xùn)中心參加學(xué)習(xí),圖中,分別表示甲乙兩人前往目的地所走的路程(千米)隨時(shí)間()變化的函數(shù)圖象,以下說法:

①乙比甲提前12分鐘到達(dá)

②甲平均速度為0.25千米/小時(shí)

③甲、乙相遇時(shí),乙走了6千米

④乙出發(fā)6分鐘后追上甲,其中正確的是(  )

A.①②B.③④C.①③④D.②③④

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