【題目】綜合與實(shí)踐
問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
如圖,中,平分,平分,經(jīng)過(guò)點(diǎn),與、相交于點(diǎn)、,且.
求證:的周長(zhǎng)等于.
(1)小明做完該題后,發(fā)現(xiàn)、、存在特定的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)你直接寫出這個(gè)數(shù)量關(guān)系;
拓廣探索
(2)如圖1,將題中“平分”改為“平分的外角”,其他條件不變,請(qǐng)判斷、、的數(shù)量關(guān)系,并證明這個(gè)數(shù)量關(guān)系;
(3)如圖2,將題中“平分,平分”改為“平分的外角,平分的外角”,其他條件不變,請(qǐng)直接寫出、、的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的袋子中裝有除顏色外其余均相同的m個(gè)小球,其中 5 個(gè)黑球, 從袋中隨機(jī)摸出一球,記下其顏色,這稱為依次摸球試驗(yàn),之后把它放回袋 中,攪勻后,再繼續(xù)摸出一球.以下是利用計(jì)算機(jī)模擬的摸球試驗(yàn)次數(shù)與摸出黑球次數(shù)的列表:
摸球試驗(yàn)次數(shù) | 100 | 1000 | 5000 | 10000 | 50000 | 100000 |
摸出黑球次數(shù) | 46 | 487 | 2506 | 5008 | 24996 | 50007 |
根據(jù)列表,可以估計(jì)出 m 的值是( )
A. 5 B. 10 C. 15 D. 20
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩名隊(duì)員參加設(shè)計(jì)訓(xùn)練,成績(jī)分別被制成下列兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)以上信息,整理分析數(shù)據(jù)如下:
平均數(shù)(環(huán)) | 中位數(shù)(環(huán)) | 眾數(shù)(環(huán)) | 方差 | |
甲 | ||||
乙 |
(1)表格中 , , ;
(2)分別運(yùn)用表中的四個(gè)統(tǒng)計(jì)量,簡(jiǎn)要分析這兩名隊(duì)員的射擊訓(xùn)練成績(jī),若選派其中一名參賽,你認(rèn)為應(yīng)選哪名隊(duì)員?
(3)如果乙再射擊次,命中環(huán),那么乙的射擊成績(jī)的方差 .(填“變大”“變小”或“不變”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們都知道連接多邊形任意不相鄰的兩點(diǎn)的線段成為多邊形的對(duì)角線,也都知道四邊形的對(duì)角線有2條,五邊形的對(duì)角線有5條
(1)六邊形的對(duì)角線有 條,七邊形的對(duì)角線有 條;
(2)多邊形的對(duì)角線可以共有20條嗎?如果可以,求出多邊形的邊數(shù),如果不可以,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在山西日?qǐng)?bào)、大同證券、杏花村汾酒集團(tuán)、山西汾西重工四個(gè)圖案中,是軸對(duì)稱圖形的是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某日,正在我國(guó)南海海域作業(yè)的一艘大型漁船突然發(fā)生險(xiǎn)情,相關(guān)部門接到求救信號(hào)后,立即調(diào)遣一架直升飛機(jī)和一艘剛在南海巡航的漁政船前往救援.當(dāng)飛機(jī)到達(dá)距離海面3000米的高空C處,測(cè)得A處漁政船的俯角為60°,測(cè)得B處發(fā)生險(xiǎn)情漁船的俯角為30°,請(qǐng)問(wèn):此時(shí)漁政船和漁船相距多遠(yuǎn)?(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,面積為16的正方形ABCD中,有一個(gè)小正方形EFGH,其中E、F、G分別在AB、BC、FD上.若BF=1,則小正方形的周長(zhǎng)為( 。
A. 7 B. 6 C. 5 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列推理過(guò)程,在括號(hào)中填寫理由.如圖,點(diǎn)、分別在線段、上,,交于點(diǎn),平分,求證:平分.
證明:∵平分(已知)
∴(______)
∵(已知)
∴(______)
故(______)
∵(已知)
∴(______)
∴(______)
∴(等量代換)
∴平分(______)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,∠A<∠B,且∠A≠30°,以△ABC的一邊為邊畫等腰三角形,使得它的第三個(gè)頂點(diǎn)P在△ABC的其他邊上,則可以畫出不同的點(diǎn)P的個(gè)數(shù)為( )
A.4B.5C.6D.7
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