【題目】閱讀下面的操作過程,回答后面的問題:在一次數(shù)學(xué)實(shí)踐探究活動中,小強(qiáng)過A,C兩點(diǎn)畫直線AC把平行四邊形ABCD分割成兩個部分(如圖1),小剛過AB,CD的中點(diǎn)畫直線EF,把平行四邊形ABCD也分割成兩個部分(如圖2).
(1)這兩種分割方法中面積之間的關(guān)系為:S1 S2,S3 S4;
(2)根據(jù)這兩位同學(xué)的分割方法,你認(rèn)為把平行四邊形分割成滿足以上面積關(guān)系的直線有 條,請?jiān)趫D3的平行四邊形中畫出一種;
(3)由上述實(shí)驗(yàn)操作過程,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
【答案】(1)=,=(2)無數(shù)(3)見解析
【解析】
(1)都是相等關(guān)系,因?yàn)?/span>AC,EF都經(jīng)過平行四邊形的對稱中心,故分得的兩部分的面積相等;(2)有無數(shù)條,因?yàn)榻?jīng)過對稱中心的直線即可,這樣的直線有無數(shù)條;(3)經(jīng)過平行四邊形對稱中心的直線把平行四邊形的面積分成相等的兩份.
(1)這兩種分割方法中面積之間的關(guān)系為:S1 = S2,S3 = S4;
(2)根據(jù)這兩位同學(xué)的分割方法,你認(rèn)為把平行四邊形分割成滿足以上面積關(guān)系的直線有 無數(shù) 條,請?jiān)趫D3的平行四邊形中畫出一種;
(3)規(guī)律:經(jīng)過平行四邊形兩條對角線交點(diǎn)的任意一條直線都把平行四邊形分成面積相等的兩部分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)要求回答問題:
(1)已知:等邊△ABC的邊長為4,點(diǎn)P在線段AB上,點(diǎn)D在線段AC上,且△PDE為等邊三角形,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)B重合時(如圖1),AD+AE的值為;
(2)[類比探究]在上面的問題中,如果把點(diǎn)P沿BA方向移動,使PB=1,其余條件不變(如圖2),AD+AE的值是多少?請寫出你的計(jì)算過程;
(3)[拓展遷移]如圖3,△ABC中,AB=BC,∠ABC=a,點(diǎn)P在線段BA延長線上,點(diǎn)D在線段CA延長線上,在△PDE中,PD=PE,∠DPE=a,設(shè)AP=m,則線段AD、AE有怎樣的等量關(guān)系?請用含m,a的式子直接寫出你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上,老師給出了如下問題:
已知:如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,延長CB到點(diǎn)D,∠DBE=45°,點(diǎn)F是邊BC上一點(diǎn),連結(jié)AF,作FE⊥AF,交BE于點(diǎn)E.
(1)求證:∠CAF=∠DFE;
(2)求證:AF=EF.
經(jīng)過獨(dú)立思考后,老師讓同學(xué)們小組交流.小輝同學(xué)說出了對于第二問的想法:“我想通過構(gòu)造含有邊AF和EF的全等三角形,因此我過點(diǎn)E作EG⊥CD于G(如圖2所示),如果能證明Rt△ACF和Rt△FGE全等,問題就解決了.但是這兩個三角形證不出來相等的邊,好像這樣作輔助線行不通.”小亮同學(xué)說:“既然這樣作輔助線證不出來,再考慮有沒有其他添加輔助線的方法.”請你順著小亮同學(xué)的思路在圖3中繼續(xù)嘗試,并完成(1)、(2)問的證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A市和B市分別有庫存的某聯(lián)合收割機(jī)12臺和6臺,現(xiàn)決定開往C市10臺和D市8臺,已知從A市開往C市、D市的油料費(fèi)分別為每臺400元和800元,從B市開往C市和D市的油料費(fèi)分別為每臺300元和500元.
(1)設(shè)B市運(yùn)往C市的聯(lián)合收割機(jī)為x臺,求運(yùn)費(fèi)w關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.
(2)若總運(yùn)費(fèi)不超過9000元,問有幾種調(diào)運(yùn)方案?
(3)求出總運(yùn)費(fèi)最低的調(diào)運(yùn)方案,并求出最低運(yùn)費(fèi).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】樂樂發(fā)現(xiàn)等腰三角形一腰上的高與另一腰的夾角為40°,則這個等腰三角形底角的度數(shù)為( )
A.50°B.65°C.65°或25°D.50°或40°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某教研機(jī)構(gòu)為了解在校初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書的現(xiàn)狀,隨機(jī)抽取某校部分初中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查.依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:
(1)求樣本容量及表格中a,b,c的值,并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該校共有初中生2 300名,請估計(jì)該校“不重視閱讀數(shù)學(xué)教科書”的初中生人數(shù);
(3)①根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,談?wù)勀銓υ撔3踔猩喿x數(shù)學(xué)教科書的現(xiàn)狀的看法及建議;
②如果要了解全省初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書的情況,你認(rèn)為應(yīng)該如何進(jìn)行抽樣?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工程交由甲、乙兩個工程隊(duì)來完成,已知甲工程隊(duì)單獨(dú)完成需要60天,乙工程隊(duì)單獨(dú)完成需要40天
(1)若甲工程隊(duì)先做30天后,剩余由乙工程隊(duì)來完成,還需要用時 天
(2)若甲工程隊(duì)先做20天,乙工程隊(duì)再參加,兩個工程隊(duì)一起來完成剩余的工程,求共需多少天完成該工程任務(wù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李大爺要圍成一個矩形菜園,菜園的一邊利用足夠長的墻,用籬笆圍成的另外三邊總長應(yīng)恰好為24米.要圍成的菜園是如圖所示的矩形ABCD.設(shè)BC邊的長為x米,AB邊的長為y米,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系式是( )
A. y=-2x+24(0<x<12) B. y=-x+12(0<x<24)
C. y=2x-24(0<x<12) D. y=x-12(0<x<24)
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