【題目】如圖1,拋物線y=﹣x2+2x+3x軸相交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸相交于點C

1)直接寫出A、B、C三點的坐標和拋物線的對稱軸;

2)如圖2,連接BC,與拋物線的對稱軸交于點E,點P為線段BC上的一個動點,過點PPFDE交拋物線于點F,設(shè)點P的橫坐標為m;用含m的代數(shù)式表示線段PF的長;并求出當(dāng)m為何值時,四邊形PEDF為平行四邊形?

3)如圖3,連接AC,在x軸上是否存在點Q,使ACQ為等腰三角形,若存在,請求出點Q的坐標,若不存在,請說明理由.

【答案】(1A﹣1,0),B3,0),C0,3.對稱軸是直線x=1;(2PF=﹣m2+3m.當(dāng)m=2時,四邊形PEDF為平行四邊形;(3)存在,Q140),Q210),Q3﹣10),Q4﹣1,0).

【解析】試題分析:(1)通過解方程﹣x2+2x+3=0可得A點和B點坐標,再計算自變量為0時的函數(shù)值可得到C點坐標,然后利用對稱性可確定拋物線的對稱軸;(2)先利用待定系數(shù)法求出直線BC的函數(shù)關(guān)系式為y=﹣x+3,再確定E,D點坐標,E1,2),D1,4),表示出Pm,﹣m+3),Fm,﹣m2+2m+3),兩點縱坐標相減便得PF=﹣m2+3m,接著計算出DE=2,然后利用平行四邊形的判定方法,即一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形,得到﹣m2+3m=2,再解方程求出m即可.(3)分三種情況:QA=QC;CA=CQAC=AQ;進行討論即可求解.

試題解析:(1)當(dāng)y=0時,﹣x2+2x+3=0,即-x-3(x+1)=0,解得x1=﹣1,x2=3,則A﹣1,0),B30),當(dāng)x=0時,y=﹣x2+2x+3=3,則C03);利用A,B點坐標求出拋物線的對稱軸是直線x==1;所以A﹣1,0),B3,0),C0,3.對稱軸是直線x=1;(2)設(shè)直線BC的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b,把B3,0),C0,3)分別代入得,解得k=﹣1,b=3,直線BC的函數(shù)關(guān)系式為y=﹣x+3,對稱軸是直線x=1,E1,2),y=﹣x2+2x+3=﹣x﹣12+4,頂點D的坐標為(14),當(dāng)x="m" 時,y=﹣m+3,Pm,﹣m+3),Fm﹣m2+2m+3),線段PF=﹣m2+2m+3﹣﹣m+3=﹣m2+3m,即線段PF=﹣m2+3m,又線段DE=4﹣2=2,PFDE當(dāng)PF=ED時,四邊形PEDF為平行四邊形,即﹣m2+3m=2,解得m1=2,m2=1(不合題意,舍去),當(dāng)m=2時,四邊形PEDF為平行四邊形;(3)分三種情況:QA=QCCA=CQ;AC=AQ;進行討論:設(shè)在x軸上存在點Qx,0),使ACQ為等腰三角形.分三種情況:如果QA=QC,那么(x+12=x2+32,解得x=4,則點Q140);如果CA=CQ,那么12+32=x2+32,解得x1=1,x2=﹣1(不合題意舍去),則點Q21,0);如果AC=AQ,那么12+32=x+12,解得x1=﹣1,x2=﹣﹣1,則點Q3﹣1,0),Q4﹣1,0);綜上所述存在點Q,使ACQ為等腰三角形.它的坐標為:Q14,0),Q21,0),Q3﹣1,0),Q4﹣1,0).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知正比例函數(shù)y1=k1x與一次函數(shù)y2=k2x-9的圖象交于點P(3,-6),求 這兩個函數(shù)的關(guān)系式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】點P(﹣3,4)到y(tǒng)軸的距離是(
A.4
B.3
C.﹣3
D.5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲班有45人,乙班有39人.現(xiàn)在需要從甲、乙班各抽調(diào)一些同學(xué)去參加歌詠比賽.如果從甲班抽調(diào)的人數(shù)比乙班多1人,那么甲班剩余人數(shù)恰好是乙班剩余人數(shù)的2倍.請問從甲、乙兩班各抽調(diào)了多少人參加歌詠比賽?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一元二次方程x24x120的兩根分別是一次函數(shù)ykx+bx軸上的橫坐標和y軸上的縱坐標,則這個一次函數(shù)圖象與兩坐標軸所圍成的三角形的面積是_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC是邊長為6的等邊三角形,P是AC邊上一動點,由A向C運動(與A、C不重合),Q是CB延長線上一動點,與點P同時以相同的速度由B向CB延長線方向運動(Q不與B重合),過P作PEAB于E,PFBC交AB于F,連接PQ交AB于D.

(1)當(dāng)BQD=30°時,求AP的長;

(2)當(dāng)運動過程中線段ED的長始終保持不變,試求出ED的長度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若一個等腰三角形的三邊長均滿足方程x29x+180,求此三角形的周長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】操作與證明:如圖1,把一個含45°角的直角三角板ECF和一個正方形ABCD擺放在一起,使三角板的直角頂點和正方形的頂點C重合,點E、F分別在正方形的邊CB、CD上,連接AF.取AF中點M,EF的中點N,連接MD、MN.

(1)連接AE,求證:AEF是等腰三角形;

猜想與發(fā)現(xiàn):

(2)在(1)的條件下,請判斷MD、MN的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,得出結(jié)論.

結(jié)論1:DM、MN的數(shù)量關(guān)系是 ;

結(jié)論2:DM、MN的位置關(guān)系是 ;

拓展與探究:

(3)如圖2,將圖1中的直角三角板ECF繞點C順時針旋轉(zhuǎn)180°,其他條件不變,則(2)中的兩個結(jié)論還成立嗎?若成立,請加以證明;若不成立,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算題
(1)(﹣1)2012+(π﹣3.14)0﹣(﹣ 1
(2)化簡求值:(2x+y)2﹣(2x﹣y)(x+y)﹣2(x﹣2y)(x+2y),其中x= ,y=﹣2.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案