如圖,點P是直線上的點,過點P的另一條直線交拋物線于A、B兩點.

(1)若直線的解析式為,求A、B兩點的坐標(biāo);
(2)①若點P的坐標(biāo)為(-2,),當(dāng)PA=AB時,請直接寫出點A的坐標(biāo);
②試證明:對于直線上任意給定的一點P,在拋物線上都能找到點A,使得PA=AB成立.
(3)設(shè)直線軸于點C,若△AOB的外心在邊AB上,且∠BPC=∠OCP,求點P的坐標(biāo).
(1)A(),B(1,1);(2)①A1(-1,1),A2(-3,9);②過點P、B分別作過點A且平行于軸的直線的垂線,垂足分別為G、H.設(shè)P(,),A(,),由PA=PB可證得△PAG≌△BAH,即得AG=AH,PG=BH,則B(),將點B坐標(biāo)代入拋物線,得,根據(jù)△的值始終大于0即可作出判斷;(3)(,).

試題分析:(1)由題意聯(lián)立方程組即可求得A、B兩點的坐標(biāo);
(2)①根據(jù)函數(shù)圖象上的點的坐標(biāo)的特征結(jié)合PA=AB即可求得A點的坐標(biāo);
②過點P、B分別作過點A且平行于軸的直線的垂線,垂足分別為G、H.設(shè)P(,),A(),由PA=PB可證得△PAG≌△BAH,即得AG=AH,PG=BH,則B(,),將點B坐標(biāo)代入拋物線,得,根據(jù)△的值始終大于0即可作出判斷;
(3)設(shè)直線交y軸于D,設(shè)A(),B().過A、B兩點分別作AG、BH垂直軸于G、H.由△AOB的外心在AB上可得∠AOB=90°,由△AGO∽△OHB,得,則,聯(lián)立,依題意得、是方程的兩根,即可求得b的值,設(shè)P(,),過點P作PQ⊥軸于Q,在Rt△PDQ中,根據(jù)勾股定理列方程求解即可.
(1)依題意,得解得, 
∴A(),B(1,1);
(2)①A1(-1,1),A2(-3,9);
②過點P、B分別作過點A且平行于軸的直線的垂線,垂足分別為G、H.
設(shè)P(,),A(,),
∵PA=PB,
∴△PAG≌△BAH,
∴AG=AH,PG=BH,
∴B(,),
將點B坐標(biāo)代入拋物線,得
∵△=
∴無論為何值時,關(guān)于的方程總有兩個不等的實數(shù)解,即對于任意給定的點P,拋物線上總能找到兩個滿足條件的點A;
(3)設(shè)直線交y軸于D,設(shè)A(),B().
過A、B兩點分別作AG、BH垂直軸于G、H.

∵△AOB的外心在AB上,
∴∠AOB=90°,
由△AGO∽△OHB,得

聯(lián)立,
依題意得、是方程的兩根,
,
,即D(0,1).
∵∠BPC=∠OCP,
∴DP=DC=3.
設(shè)P(,),過點P作PQ⊥軸于Q,

在Rt△PDQ中,,

解得(舍去),,
∴P(,).
∵PN平分∠MNQ,
∴PT=NT,
.
點評:此類問題是初中數(shù)學(xué)的重點和難點,在中考中極為常見,一般以壓軸題形式出現(xiàn),難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=x+4與坐標(biāo)軸分別交于A、B兩點,過A、B兩點的拋物線為y=﹣x2+bx+c.點D為線段AB上一動點,過點D作CD⊥x軸于點C,交拋物線于點E.

(1)求拋物線的解析式.
(2)當(dāng)DE=4時,求四邊形CAEB的面積.
(3)連接BE,是否存在點D,使得△DBE和△DAC相似?若存在,求此點D坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線)與y軸交于點A,其對稱軸與x軸交于點B。

(1)求點A,B的坐標(biāo);
(2)設(shè)直線l與直線AB關(guān)于該拋物線的對稱軸對稱,求直線l的解析式;
(3)若該拋物線在這一段位于直線l的上方,并且在這一段位于直線AB的下方,求該拋物線的解析式。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,拋物線y=ax2+bx﹣4與x軸交于A(4,0)、B(﹣2,0)兩點,與y軸交于點C,點P是線段AB上一動點(端點除外),過點P作PD∥AC,交BC于點D,連接CP.

(1)求該拋物線的解析式;
(2)當(dāng)動點P運動到何處時,BP2=BD•BC;
(3)當(dāng)△PCD的面積最大時,求點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知:直線軸于點,交軸于點,拋物線經(jīng)過、(1,0)三點.

(1)求拋物線的解析式;
(2)若點的坐標(biāo)為(-1,0),在直線上有一點,使相似,求出點的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,在軸下方的拋物線上,是否存在點,使的面積等于四邊形的面積?如果存在,請求出點的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在二次函數(shù)的圖像中,若的增大而增大,則的取值范圍是
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=6,D為BC的中點.

(1)若E、F分別是AB、AC上的點,且AE=CF,求證:△AED≌△CFD;
(2)當(dāng)點F、E分別從C、A兩點同時出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿CA、AB運動,到點A、B時停止;設(shè)△DEF的面積為y,F(xiàn)點運動的時間為x,求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,點F、E分別沿CA、AB的延長線繼續(xù)運動,求此時y與x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

隨著“六一”臨近,兒童禮品開始熱銷,某廠每月固定生產(chǎn)甲、乙兩種禮品共100萬件,甲禮品每件成本15元,乙禮品每件成本12元,現(xiàn)甲禮品每件售價22元,乙禮品每件售價18元,且都能全部售出。
(1)若某月銷售收入2000萬元,則該月甲、乙禮品的產(chǎn)量分別是多少?
(2)如果每月投入的總成本不超過1380萬元,應(yīng)怎樣安排甲、乙禮品的產(chǎn)量,可使所獲得的利潤最大?
(3)該廠在銷售中發(fā)現(xiàn):甲禮品售價每提高1元,銷量會減少4萬件,乙禮品售價不變,不管多少產(chǎn)量都能賣出。在(2)的條件下,為了獲得更大的利潤,該廠決定提高甲禮品的售價,并重新調(diào)整甲、乙禮品的生產(chǎn)數(shù)量,問:提高甲禮品的售價多少元時可獲得最大利潤,最大利潤為多少萬元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,把兩個全等的Rt△AOB和Rt△COD分別置于平面直角坐標(biāo)系中,使直角邊OB、OD在x軸上.已知點A(1,2)在二次函數(shù)y=ax2+(a+5)x的圖象上.

(1)求該二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)點C是否在此二次函數(shù)的圖象上,說明理由;
(3)若點P為直線OC上一個動點,過點P作y軸的平行線交拋物線于點M,問是否存在這樣的點P,使得四邊形ABMP為平行四邊形?若存在,求出此時點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案