【題目】王老師對試卷講評課中九年級學生參與的深度與廣度進行評價調(diào)查,每位學生最終評價結(jié)果為主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項中的一項.評價組隨機抽取了若干名初中學生的參與情況,繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整),請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次評價中,一共抽查了名學生;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,項目“主動質(zhì)疑”所在扇形的圓心角度數(shù)為度;
(3)請將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(4)如果全市九年級學生有8000名,那么在試卷評講課中,“獨立思考”的九年級學生約有多少人?
【答案】(1)560; (2)54;(3)詳見解析;(4)獨立思考的學生約有840人.
【解析】
(1)由“專注聽講”的學生人數(shù)除以占的百分比求出調(diào)查學生總數(shù)即可;
(2)由“主動質(zhì)疑”占的百分比乘以360°即可得到結(jié)果;
(3)求出“講解題目”的學生數(shù),補全統(tǒng)計圖即可;
(4)求出“獨立思考”學生占的百分比,乘以2800即可得到結(jié)果.
(1)根據(jù)題意得:224÷40%=560(名),
則在這次評價中,一個調(diào)查了560名學生;
故答案為:560;
(2)根據(jù)題意得:×360°=54°,
則在扇形統(tǒng)計圖中,項目“主動質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為54度;
故答案為:54;
(3)“講解題目”的人數(shù)為560-(84+168+224)=84,補全統(tǒng)計圖如下:
(4)根據(jù)題意得:2800×(人),
則“獨立思考”的學生約有840人.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將分別標有數(shù)字1,2,3的三張卡片洗勻后,背面朝上放在桌面上.
(1)隨機地抽取一張,求P(奇數(shù));
(2)隨機地抽取一張作為十位上的數(shù)字(不放回),再抽取一張作為個位上的數(shù)字,能組成哪些兩位數(shù)?恰好是“32”的概率為多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)關(guān)于x的不等式ax+b>0的解集是 .
(2)關(guān)于x的不等式mx+n<1的解集是 .
(3)當x為何值時,y1≤y2?
(4)當x為何值時,0<y2<y1?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點E,點F在⊙O上,FD恰好經(jīng)過圓心O,連接FB.
(1)若∠F=∠D,求∠F的度數(shù);
(2)若CD=24,BE=8,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知在圖(1)與圖(2)中,每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,的三個頂點都在格點上.
(1)將關(guān)于點對稱,在圖(1)中畫出對稱后的圖形,并涂黑;
(2)將△OAB先向右平移3個單位,再向上平移2個單位,在圖2中畫出平移后的圖形,并涂黑。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從2007年4月18日零點起,鐵路將實施第六次大提速,屆時“子彈頭”動力組列車的速度將大大提高.若有一普通列車長為140米,“子彈頭”動力組列車長為110米,兩列車若同向而行,兩車交匯的時間為9秒,若兩列車相向而行,兩車交匯的時間為3秒,求“子彈頭”動力組列車和普通列車的速度分別為多少?若設“子彈頭”動力組列車的速度為x米/秒,普通列車速度為y米/秒,則可列出方程組為( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四位同學進行一次乒乓球單打比賽,要從中選出兩位同學打笫一場比賽.
(1)請用樹狀圖法或列表法,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率;
(2)若已確定甲打第一場,再從其余三位同學中隨機選取一位,求恰好選中乙同學的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,三角形DEF是三角形ABC經(jīng)過某種變換得到的圖形,點A與點D、點B與點E、點C與點F分別是對應點.觀察點與點的坐標之間的關(guān)系,解答下列問題:
(1)分別寫出點A與點D、點B與點E、點C與點F的坐標,并說出三角形DEF是由三角形ABC經(jīng)過怎樣的變換得到的;
(2)若點Q(a+3,4-b)是點P(2a,2b-3)通過上述變換得到的,求a-b的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義:若拋物線: (m≠0)與拋物線: (a≠0)的開口大小相同,方向相反,且拋物線經(jīng)過的頂點,我們稱拋物線為的“友好拋物線”.
(1)若的表達式為,求的“友好拋物線”的表達式;
(2)平面上有點P (1,0),Q (3,0),拋物線: 為: 的“友好拋物線”,且拋物線的頂點在第一象限,縱坐標為2,當拋物線與線段PQ沒有公共點時,求a的取值范圍.
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